北师大版数学六年级下册2.1《比例的认识》分层作业.pdfVIP

《比例的认识》课堂提升练

一、课堂练习（教材P17-18）

【基础题】

1.（1）分别写出图中两个长方形长与长的比和宽与宽的比，判断这两个比能否组成比例。

（2）分别写出图中每个长方形长与宽的比，判断这两个比能否组成比例。

2.哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。

15:18和30:164:8和5:20

11

:和0.5:2

416

1111

3.应用比例内项的积与外项的积的关系，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，并写出组

：和：

39618

成的比例。

【提高题】

4.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？把能组成比例的写出来

【拓展题】

5.声音在空气中的传播情况如下表。

请根据表中的数据写出三个不同的比例。

二、知识技能类作业（课外练习）

1．填空。

（1）表示()的式子叫作比例。

（2）18∶24的比值是()，6∶8的比值是()，它们的比值()，组成的比

=



例可以写成()，也可以写成。

（3）写出比值是2的两个比()和()，组成的比例是()。

2.（1）写出右图中图A、图B两个正方形的边长与边长的比以及周长与周长的比，这两个

比能组成比例吗？

（2）写出两个正方形面积与面积的比，这个比与边长之间的比能组成比例吗？

3.小强3分钟走了180米，小刚1小时走了3.6千米。小强说他们各自所走的路程和时间的

比能组成比例，小刚说不能组成比例。请问：谁说的对？

4.根据下面的两组乘法算式，分别写出两个不同的比例。

三、综合实践类作业

想一想，我们生活中哪些地方用到比例呢？