我的化学教学故事(1).docVIP

我的教育故事

金砂湾学校——阳汗林

没有教育不好的孩子，只有不对的教育方法。记得有位教育家说过，我们在教育学生的时候，如果学生知道他是在接受教育，这种教育刚开始就已经失败了。那么面对形形色色的学生我们该如何面对呢？从教十三年，下面就从我对学生的态度、培养学生的兴趣谈谈我的教学故事

一、我对学生的态度

（一）一切从爱开始

作为一名教师首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。

（二）、细心工作，唤醒冷漠的心灵

平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访，了解学生的家庭情况，分析其思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。

（三）.滴水穿石，永不放弃

一些学生往往表现平平，成绩不理想而被忽视，被遗忘，作为教师应从小处着手，多给他们关注的目光和微笑，与他们促膝谈心，了解他们的内心世界，倾听他们的心声，激起他们对生活的热爱，如绵绵春雨滋润大地，微小之处的关爱往往最能感动学生。

（四）以情动人,以爱致胜

教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。爱是学生心灵成长的甘露,爱是维系师生关系的纽带.教师要热爱学生,关心学生,创造激情,让所有学生都抬头走路,以此造就学生完美的个性特征.，作为一名老师，必须要有爱心和耐心。

（五）帮助学生赢得赞赏,做学生的良师益友

亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

（六）创新教育理念,构建和谐师生关系

教育创新首要的是观念创新。树立新的教育理念，教师必须实现“五个转变”：由知识本位向人本位转变；由重传授向重发展转变；由课程内容以应试为主向体现内容的现代化转变；由重教师“教”向重学生“学”转变；由评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。

随着时代发展，师生关系必须改变，这既有很强的理论意义，又有鲜明的实践意义。从教师角度而言，应当更新观念，做到尊重学生，树立平等意识；帮助学生，树立服务意识；影响学生，树立师表意识；相信学生，树立民主意识。新型师生关系的建立，会迸发出强劲的教育能量，促进教学质量和教学效益的大幅度提高

教育的过程实际上是一个师生交往，共同发展的过程，如果没有学生和教师之间的交往，教育的实质就缺乏了。教师如果要和学生建立融洽的师生关系，沟通是解决人与人之间误会的最好办法。一旦学生中出现了问题，教师更要主动和学生进行沟通，不仅是和问题学生沟通，要和每一个学生进行沟通。

（七）营造和谐的教学氛围,提高德育效价

以学生为主体，即把社会生活、学生的经验纳入课程与教学，贴近学生的实际；以发展为主旨，就是把知识、能力、情感“三位一体”的教学任务细化到认知性、体验性和实践性的教学类型中，引导学生思考、体验和实践；运用丰富的教学策略创造出生动活泼的教学氛围,从而大大提高德育的针对性、实效性和主动性。

要正确对待学生的缺点错误

课堂需要鼓励，但却不能拒绝批评。因为缺点错误是学生的生命之在，有生命必然会有错误，所以，有错误就一定要批评。学生犯错了，如果教师不给予批评，或许真的会纵容他的下一次违纪。批评也是一种艺术，而且是更高的艺术。对学生进行批评的前提是对学生要有充分的了解。孙子说过：“知己知彼，百战不殆。”

在课堂批评中，教师应该注意以下几点：

⑴是要有实事求是的态度。

⑵是要树立“批评是为了学生更好发展”的观念。人非圣贤，孰能无过。教师的批评要发于内心深处，出于真切关怀，学生才乐意接受，才能到达教育的效果。

⑶是教师要掌握主动，批评要适度。作为一名老师，必须要有爱心和耐心。

⑷要采取灵活多变的形式：

教师在课堂要充分发挥教育机智，冷静面对学生的错误，艺术地来批评学生。在教学实践中，教师可以采取以下方法：①幽默法：②暗示法：③故事法：④期望法：⑤迁移法：

作为一个教育工作者，应善于发现学生的日常行为中值得表扬的东西，我们身为一名教师，在课堂上更应该时刻观察、注意每个学生的内心世界。即使在教育批评的时候，也是立足于从肯定与表扬出发。老师的公平与公正，使学生从心底里认识到自己的缺点，并产生改正错误的动力。随着新课程改革的实施，我懂得了很多，学会了很多，收获了很多；有成功，也有失败