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北师大版三年级下册数学好玩第三课时

《我们一起去游园》导学案

学习目标：

1.在“旅游”系列的活动中，结合学生生活经验，针对租车、购物选择合理且省钱的方案。

2.感受列表策略在解决问题中的作用，引导学生有条理地思考，提高分析和解决问题的能力。

3.在解决问题的过程中获得丰富的情感体验，感受数学与现实生活的紧密联系，体验数学在生活中的

应用。

教学重点：

解决“租车”和“购买纪念品”两个生活中的现实问题，让学生掌握列表等解决问题的策略。

教学难点：

用列表法有序思考方案。

教学过程：

一、导入新课

1.大家知道这是哪里吗？

2.同学们一起去游乐园需要考虑哪些问题？

需要考虑的问题有很多，如参加的学生（）、交通工具、（）问题、出行（）、

安全问题等。

二、探究新知

1.租车

（1）说说“限乘客”是什么意思吗？

“限乘客”就是一辆车（）能乘坐多少人。

（2）可以怎样租车？需要多少钱？与同伴说一说。

租（）辆大车，有54个座位，需要：________________（元）。

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也可以租（）辆大车，（）辆小车，一共要________________（元）。

……

（3）到底有几种租车方法？我们来整理一下。

①怎样才能使我们设计的这些方案不遗漏也不重复呢？

大车或小车的辆数可以从（）辆到最（）的辆数，按从（）到（）排列起

来。

②用你喜欢的方法把这些方案有序的填在表格中。

（4）怎样租车最省钱呢？

看看表格中的数据，方案（）最省钱。

2.如果我们是40人，怎样租车最省钱？

（1）完成下表，并填一填。

我发现：方案（）最省钱。

（2）大家有什么发现吗？（要想使租车的费用最少,租车时应考虑什么？）

①尽量让座位全部坐满，即没有（），如果所租车辆的座位不能刚好坐满，空位也必须越

（）越好。

②平均每人所花的钱要（）。

3.购买纪念品

（1）说说从图中你知道了什么？

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（2）从信息中你有什么发现？

我发现：不同的包装，（）不一样。

（3）要买30个玩偶，应该怎样买呢？分组交流你的想法。

①（）盒小包装就是（）个。

②也可以（）盒大包装和（）盒小包装。

……

（4）写出3种购买方案，看看哪种最省钱。

我发现：方案（）最省钱。

4.买物品时各种包装（）最省钱。

5.利用列表还能解决什么问题？

买（）个玩偶，怎样买最省钱？

如果大车可以坐8人，小车可以坐5人，我们（）人乘车，怎样安排车辆空座位最少？

……

三、随堂检测

1.某小学有190人要去参观故宫，怎样租车最便宜？租金是多少？（画图，列式、列表）

限乘50人，租金500元。限乘40人，租金450元。

大车辆数小车辆数可租人数租金（元）

第一种方案