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初中体育与健康初二水平四(八年级)足球大单元说课稿+虚晃拨球过人说课稿
一、设计意图
本节课的设计意图是结合初二学生的身心发展特点,以足球技能“虚晃拨球过人”为核心教学内容,通过生动有趣的教学方式,提高学生的足球技能和运动兴趣,增强团队协作意识。课程内容与教材紧密关联,旨在让学生在掌握基本技巧的同时,提升足球运动水平,培养良好的体育素养。
二、核心素养目标
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是“虚晃拨球过人”技术的正确掌握和应用。具体包括:
-正确的站位与身体姿势:学生需要学会在防守球员附近时,如何保持身体平衡和适当的站位。
-脚部动作的准确性:学生需要精确控制脚部动作,包括虚晃和拨球的力度与方向,以确保动作流畅且有效。
-观察与判断:在对抗过程中,学生要学会观察防守球员的动作和位置,及时做出判断并采取相应的过人策略。
2.教学难点
本节课的教学难点主要在于以下几个方面:
-虚晃动作的隐蔽性:学生往往难以做到虚晃动作的自然与隐蔽,容易被对手识破,因此需要反复练习,提高动作的逼真性。
-动作连贯性:学生在实际操作中,虚晃与拨球之间可能出现动作断裂,影响过人效果。例如,学生需要在虚晃后迅速而平滑地过渡到拨球动作。
-球与人之间的协调:学生需要学会在虚晃拨球过程中,保持身体与球的协调,避免因为动作过大或过小而失去对球的控制。
-实战应用:将虚晃拨球技术应用于实战对抗中,需要学生具备良好的场上观察力和决策能力,这是本节课的难点之一。例如,如何选择合适的时机和对手进行虚晃拨球过人,需要学生在实践中不断摸索和总结经验。
四、教学资源准备
1.教材:每人一本《初中体育与健康》课本,确保学生能够跟随教材内容进行学习。
2.辅助材料:准备相关足球技术教学视频,以及虚晃拨球过人的动作分解图,帮助学生直观理解技术要领。
3.实验器材:足球若干,用于学生实践练习;标志盘和标志物,用于设置练习场地。
4.教室布置:将教室划分为实践练习区,设置不同难度的练习场地,以便学生分组进行虚晃拨球过人练习。
五、教学过程
一、课堂导入
1.各位同学,大家好!今天我们将继续学习足球技术。在我们开始之前,我想请大家回忆一下,上一节课我们学习了哪些足球技巧,有谁能告诉我吗?
2.很好,上节课我们学习了带球和控球的基本技巧。那么,今天我们将学习一个新的技术——虚晃拨球过人。这项技术对于提升你们的足球技能和场上的灵活应对能力非常关键。
二、基本概念与技巧讲解
1.现在,请同学们打开课本第X页,我们一起来看看虚晃拨球过人的基本概念。虚晃拨球过人是一种通过快速的动作变化来迷惑对手,从而实现过人的技术。
2.首先,我要演示一下虚晃拨球的基本动作。请注意我的站位、脚部动作和身体协调性。我站好位,用右脚内侧轻触球,然后迅速用左脚外侧将球拨向左侧,同时身体向右侧虚晃,接着快速转身用右脚内侧将球控回原位。
3.现在,我要请大家跟着我一起做这个动作,注意动作的连贯性和协调性。
三、分组练习
1.接下来,我们将分成小组进行练习。每组选出一个组长,负责组织练习并确保每个成员都能得到充分的练习机会。
2.每组先在无防守的情况下练习虚晃拨球动作,确保每个同学都能熟练掌握基本动作。
3.然后,我会加入一些标志盘作为防守球员,同学们需要尝试在有防守的情况下使用虚晃拨球技术过人。
四、实战对抗
1.现在,我们将进行实战对抗练习。每组派出一名同学作为进攻球员,其他同学作为防守球员,进行一对一的对抗。
2.进攻球员尝试用虚晃拨球技术过掉防守球员,防守球员则要尽量阻止进攻球员。注意观察对方的动作和位置,灵活应对。
3.每次对抗结束后,两组交换角色,继续进行练习。
五、技巧提升与指导
1.在大家进行实战对抗时,我会观察每个同学的动作,并给出具体的指导和建议。
2.对于动作不够流畅的同学,我会示范正确的动作,并指导他们如何改进。
3.对于已经掌握基本动作的同学,我会提供一些更高难度的挑战,比如增加防守球员的移动速度,或者要求在虚晃后进行射门。
六、总结与反思
1.经过一段时间的练习,请大家停下来,我们一起总结一下今天的学习内容。有谁能分享一下自己学习虚晃拨球过人的心得体会?
2.同学们,虚晃拨球过人技术需要我们不断地练习和总结,才能在实战中运用自如。请大家回去后,继续练习这项技术,争取在下次课堂上展示出更好的水平。
3.最后,我要表扬今天积极参与练习的同学们。大家的表现都非常出色,希望你们能够继续保持这种积极的学习态度,不断提升自己的足球技能。
七、课堂小结
1.各位同学,今天我们一起学习了虚晃拨球过人技术,这是一项非常实用的足球技巧。通过今天的练习,大家是否对这项技术有了更深入的理解?
2.在今后的训练中,我会继续为大家提供更多
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