第10课 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利《众志成城》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利《众志成城》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《众志成城》，选自2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版第10课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》。本节课主要讲述了抗日战争时期，我国人民团结一心、共赴国难的历史故事，强调了众志成城、英勇斗争的精神。

教学内容与学生已有知识的联系在于，通过本节课的学习，学生能够回顾和巩固之前学过的抗日战争相关知识，进一步理解抗日战争时期我国人民的团结精神，以及这种精神在夺取抗日战争和人民解放战争胜利中的重要作用。同时，本节课的内容也为后续学习人民解放战争的历史打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的家国情怀，通过学习抗日战争和人民解放战争的历史，增强学生对国家历史的认同感，激发学生的爱国热情。

2.培养学生的集体主义精神，使学生认识到团结协作的重要性，学会在集体中发挥自己的作用。

3.培养学生的法治意识，通过了解抗日战争时期我国人民的英勇斗争，让学生认识到法治对国家和民族的重要性。

4.培养学生的信息素养，教会学生如何从历史故事中提炼关键信息，提高分析问题和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了抗日战争的基本历史框架，了解了抗日战争时期的一些重要战役和英雄人物，对解放战争的概念也有初步的认识。

2.学习兴趣：五年级的学生对历史故事具有较强的兴趣，尤其是涉及到英雄人物和重大历史事件的故事。学习能力：学生具备了一定的信息收集和处理能力，能够通过阅读教材和课外资料获取知识。学习风格：学生偏好直观、生动的故事性内容，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对历史事件的时间线把握不够准确，对战争背景和复杂历史关系的理解不足，以及将历史知识与现实生活联系起来的能力有限。此外，对于抽象概念的理解，如集体主义、家国情怀等，学生可能需要更多的引导和具体案例来深入理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与抗日战争和人民解放战争相关的历史图片、战役分布图、历史纪录片片段等，以增强学生对课程内容的直观理解。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行小组合作学习和分享讨论成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对抗日战争和人民解放战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道抗日战争和人民解放战争吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于抗日战争和人民解放战争的历史图片或视频片段，让学生初步感受那个时期的历史氛围。

简短介绍本节课的主题《众志成城》，讲解抗日战争和人民解放战争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.历史背景知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解抗日战争和人民解放战争的基本概念、背景和意义。

过程：

讲解抗日战争和人民解放战争的定义，包括其主要历史背景。

详细介绍抗日战争和人民解放战争的原因、经过和结果，使用图表或时间线帮助学生理解。

3.历史案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解抗日战争和人民解放战争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的抗日战争和人民解放战争的历史事件进行分析。

详细介绍每个事件的背景、过程和意义，让学生全面了解抗日战争和人民解放战争的多样性或复杂性。

引导学生思考这些事件对实际生活或学习的影响，以及如何在现代社会中传承和弘扬抗日战争和人民解放战争的精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与抗日战争和人民解放战争相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史意义、当代价值以及如何在实际生活中传承。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对抗日战争和人民解放战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史意义、当代价值以及传承方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调抗日战争和人民解放战争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括抗日战争和人民解放战争的基本概念、历史事件分析等。

强调抗日战争和人民解放战争在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探