英语教研室教改总结.pptx

英语教研室教改总结

;

一短培工作

改革后现状：

61个英语类短培班，20个教学班，9名教师

新概念、同步辅导班、口语取证班、小教口语班；

职称英语、学位英语、伦敦三一英语、奥斯英语5级

今后方向：

做精、做细、做大、做强原有的英语类品牌项目

《新概念英语》

网考英语

学位英语;

二社区工作

改革后现状：

9个街道社区，118次英语大课堂活动，10期奥运英语1000句，4期“学好英语畅游世界”,共22次，709人次。

今后方向：

《市民英语家庭套餐》

培育社区中的“年轻的新种子”,分层次开展新一

轮的骨干培训;

三电大工作

改革后现状：

专业课通过率大幅提高：2009年一月：29门专业课程考试，17门课程的通过率超过市校平均通过率，其中15门课程的通过率达到100%。

公共课通过率稳步提高：;

四业大工作

公共英语改革后现状：

教材、加大了形成性考核的力度，引导学生积极参与课上、课下各种教学活动，使他们在有限的时间里能够学到实用的基本英语知识，包括音

标、基础语法、常用口语、基本专业词汇等，受到了学生的欢迎。出勤率和满意率均有所提升。

今后方向：

模块式教学：文化点滴兴趣园地、交流空间、难点讲解、专业补充、形考要求。;

四业大工作

英语改革后现状：

转变教学观念：教师的角色应由知识的传播者转变为学习方法的引导者，教师的教学行为应以学生为中心，教学内容应“与时俱进”,教学地点应由单一的课堂延伸至社会，教学目标应是培养应用能力较强的实用型人才。

《大学体验英语》高职高专系列教材

教学计划的修订上对课程设置进行了调整，加强了实践课程的学时数，调整了毕业论文的要求，使其更加贴近学生的生活和工作实际。;

四业大工作

英语专业改革成果：实践性教学体;

将外国文化(Culture-C)和社科知识

(Knowledge-K)有效地引入课堂实践，培养了学生的学科兴趣、拓宽了其跨学科知识面，提高了综合素质，增强了社会竞争力，达到较高素质的人才培养目标。;

学生学

教师将真实、实用的社会知识和网络

信息带入课堂；学生再将课堂内容带到网络中去探索、带到社会中去实

践。这一完整过程使学生掌握的不仅是一个知识点，而是一种学习方法和一个技能。这是实现“终身学习”的必要条件。;

这种梯度教学通过以学生为主导的教

学实践任务设计来弥补教材的不足，开阔了学生的眼界，大量时事与西方文化的接触也使得他们对英文学习有了深厚的兴趣，学生满意率平均为

92%。;

实践性教学体系：四种真实

成人学生来自社会各个层次，他们要

回到社会担任各种角色，他们有真实的思想要表达，有真实的需求要满

足。“四种真实”的组合满足了成人的

心理特征，使他们感到自己是社会的“人”,而不是听讲的“机器”,他们的眼界开阔了，他们的生活丰富了，他们在社会上的实用技能提高了。

云;

年级;

学期;

实践性教学体系：效果对比

“成人英语实践教学体系”在学习的

内容、手段、技术和时间方面，既有机动性又有多样性，教师利用现代化媒体技术，为学生提供学习机会，提高学习能力。该体系符合成人教学规律，具有创新性、实用性和推广性，提高了成人英语教学水平和教学质量，适应了人才培养目标多样性要求，为成人教育向终身教育发展做出了贡献。;

Thankyou

foryour

attention!