《原谅我》精品课件2022.pptxVIP

;二年级学生能基本唱会简单的简谱旋律，只是音准还不够稳定，教学中可借助柯达伊手势法逐渐建立良好的音高概念，并能逐渐感知旋律进行的特点，启发学生随着旋律变化有感情的演唱歌曲。同时，难点节奏应该尝试用简单易学的方式让学生获得感知。;1.学唱歌曲《原谅我》，学生能用自然亲切的声音有变化的演唱歌曲，感受并体验歌中求得朋友原谅的真实情感。

2.通过找歌曲中相似的节奏和旋律来了解歌曲的组成结构，通过读唱歌词体验附点八分音符的强拍感，能随着旋律线的起伏变化有感情的演唱歌曲。;重点：学唱《原谅我》

难点：附点八分音符的感受和体验，随着旋律线的起伏有感情的演唱歌曲。;原谅我以往一点错，

原谅我过去不知错，

承认我以往一点错，

向你倾诉好快活。;歌曲欣赏;1=C;原谅我以往一点错，（）

原谅我过去不知错，（）

承认我以往一点错，（）

向你倾诉好快活。（）;为歌曲编创新的歌词，唱给伙伴听一听。;《谢谢你》

谢谢你以往关心我，

谢谢你以往关注我，

承认你常常关心我，

和你一起好快活。;XXX·XXXXX