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2025年菁优高考物理解密之相互作用——力

一．选择题（共10小题）

1．（2024•沙坪坝区校级模拟）下面四个选项中，是国际单位制中的力学基本单位的是()

A．kgB．NC．JD．A

2．（2024•开福区校级模拟）如图所示，光滑的圆轨道竖直固定在水平地面上，O为圆心，A为轨道上的

一点，OA与水平面夹角为30。小球在拉力F作用下始终静止在A点。当拉力方向水平向左时，拉力F

的大小为10N。当将拉力F在竖直平面内顺时针转至沿圆轨道切线方向时，拉力F的大小为()

A．5NB．53NC．10ND．103N

3．（2024•顺庆区校级模拟）如图所示，木板B放置在粗糙水平地面上，O为光滑铰链。轻杆一端与铰链

O固定连接，另一端固定连接一质量为m的小球A。现将轻绳一端拴在小球A上，另一端通过光滑的定

滑轮O由力F牵引，定滑轮位于O的正上方，整个系统处于静止状态。现改变力F的大小使小球A和轻

杆从图示位置缓慢运动到O正下方，木板始终保持静止，则在整个过程中()

A．外力F大小不变

B．轻杆对小球的作用力大小变小

C．地面对木板的支持力逐渐变小

D．地面对木板的摩擦力逐渐减小

4．（2025•邯郸一模）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是诗

人高鼎的《村居》。许人勾勒出一幅春光明媚，喜放风筝的美丽春景图。若儿童将风筝放飞到空中后，拉

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着风筝线盘静止于水平地面上，风筝在如图所示的风的吹拂下恰好也静止在空中，风对儿童的作用力忽

()

略不计。若风对风筝的作用力可认为垂直于风筝面向上，则

A．拉直的风筝细线可能垂直于风筝面

B．地面对儿童的支持力的大小等于风筝和儿童的总重力

C．儿童相对地面具有向右运动的趋势

D．儿童所受合外力大于风筝所受合外力

5．（2024•龙凤区校级模拟）如图所示，某创新实验小组制作了一个半径为12cm的圆环，将3个相同的轻

弹簧一端等间距地连接在圆环上的A、B、C三点，另外一端连接于同一点，结点恰好在圆心O处。将

圆环水平放置，在结点O处悬挂一瓶矿泉水，缓慢释放直至平衡时测得结点下降了5cm。已知轻弹簧的

自然长度为9cm，矿泉水的重力为6N，则弹簧的劲度系数为()

A．390N/mB．130N/mC．3.90N/mD．1.30N/m

6．（2024•广西）工人卸货时常利用斜面将重物从高处滑下。如图，三个完全相同的货箱正沿着表面均匀

的长直木板下滑，货箱各表面材质和粗糙程度均相同。若1、2、3号货箱与直木板间摩擦力的大小分别

为Ff1、Ff2和Ff3，则()

A．FFFB．FFFC．FFFD．FFF

f1f2f3f1f2f3f1f3f2f1f2f3

7．（2024•山东）如图所示，国产人形机器人“天工”能平稳通过斜坡。若它可以在倾角不大于30的斜

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坡上稳定地站立和行走，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则它的脚和斜面间的动摩擦因数不能小于(

)

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A．B．C．D．

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8．（2024•黄州区校级四模）如图所示，用一根轻质细绳将一重力大小为10N的相