《社会学的调查方法》课件.pptVIP

社会学的调查方法欢迎学习《社会学的调查方法》课程。本课程将系统介绍社会调查的基本理论、方法技术和实践应用，帮助学生掌握社会调查的科学方法和专业技能。通过理论学习和实践训练相结合的方式，培养学生的实证研究能力和社会问题分析能力。无论是对社会现象的科学解释，还是对社会问题的有效解决，社会调查都是不可或缺的工具和手段。希望通过本课程的学习，同学们能够系统掌握社会调查的基本理论和方法，提高社会研究的专业素养。

课程概述1课程目标本课程旨在帮助学生掌握社会调查的基本理论和方法，培养学生设计和实施社会调查的能力，提高学生分析和解释社会现象的能力，增强学生的社会研究素养和社会问题解决能力。2主要内容课程内容包括社会调查概论、调查设计、定量调查方法、定性调查方法、混合研究方法、抽样技术、测量与量表、数据处理与分析、调查报告撰写、调查伦理以及社会调查的新趋势等十一章内容。3学习方法本课程采用理论讲授与实践训练相结合的教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地调查、数据分析实践等多种形式。学生需要积极参与课堂活动，完成课后作业和小组调查项目，通过实践加深对理论的理解。

第一章：社会调查概论调查基础社会调查是社会学研究的基本方法，是系统收集和分析社会现象、社会问题相关数据的过程。本章将介绍社会调查的基本概念、历史发展、类型分类以及一般原则和流程，为后续章节奠定理论基础。方法论基础社会调查的方法论基础包括实证主义、解释主义等不同的认识论传统。这些不同的方法论取向影响着研究者对社会现象的理解方式以及调查设计和实施的具体策略。实践意义社会调查不仅具有学术价值，更具有重要的实践意义。通过科学的社会调查，可以为社会政策的制定提供依据，为社会问题的解决提供思路，为社会变革提供参考。

什么是社会调查？定义社会调查是指运用科学的方法，系统地收集、整理和分析有关社会现象和社会问题的资料，以揭示社会规律、解释社会现象、预测社会趋势的一种研究活动。它是社会学研究的重要手段，也是了解社会实际、解决社会问题的重要途径。特点社会调查具有科学性、系统性、实证性和目的性等特点。科学性体现在调查过程采用科学的方法和程序；系统性表现为调查活动是一个有机的整体；实证性意味着调查基于经验事实；目的性则反映调查活动是为特定研究目的服务的。重要性社会调查在社会学研究中具有不可替代的重要性。它是社会理论形成的经验基础，是社会政策制定的科学依据，是社会工作实践的重要指导，也是培养社会研究能力和社会批判思维的有效途径。

社会调查的发展历史1早期探索（19世纪前）社会调查的早期形式可追溯到古代中国的察民情、知民意活动和西方的人口统计。19世纪初，法国学者凯特莱开创了社会统计学，德国学者恩格斯对英国工人阶级生活状况的调查也是早期社会调查的重要实践。2现代社会调查的兴起（19世纪末-20世纪中）19世纪末至20世纪初，布斯对伦敦贫民的调查和迪尔凯姆的《自杀论》标志着现代社会调查的兴起。20世纪初，芝加哥学派开展了大量城市社会学调查。二战后，社会调查技术快速发展，抽样理论和统计分析方法日益成熟。3中国社会调查的发展（20世纪初至今）中国社会调查始于20世纪初的社会改良运动。费孝通的《江村经济》是中国社会学调查的经典之作。改革开放后，中国社会调查研究迅速发展，调查机构增多，方法技术不断创新，为中国社会发展提供了大量实证资料。

社会调查的类型定量调查定量调查强调数量化的测量和统计分析，追求客观性和普遍性，常用的方法包括问卷调查、结构化观察和实验等。它适用于验证假设、测量变量间关系、描述大规模社会现象等研究目的。定量调查的优势在于可以获得大样本、高代表性的数据，便于进行统计分析和推论。定性调查定性调查注重对社会现象的深入理解和解释，强调意义的建构和主观经验的把握。常用的方法有深度访谈、参与观察、焦点小组和案例研究等。定性调查特别适合于探索性研究、复杂社会过程的研究以及对少数群体或特殊现象的深入研究。混合方法混合方法结合了定量和定性调查的优势，通过不同方法的互补来获取更全面的研究数据。它可以采用并行设计（同时收集定量和定性数据）、序列设计（先后收集不同类型数据）或嵌入式设计（一种方法嵌入另一种方法中）等形式，以应对复杂的研究问题。

社会调查的基本原则客观性社会调查应当尽可能排除研究者的主观偏见，客观地收集和分析数据。这要求研究者保持价值中立的立场，使用标准化的研究工具，减少个人因素对研究结果的影响，确保研究发现能够反映社会现实而非研究者的主观期望。1系统性社会调查是一个系统的过程，各个环节相互联系、相互影响。从研究设计到数据收集，再到分析和报告，每一步都需要有严格的计划和规范的程序，形成一个完整的研究体系，确保研究的连贯性和一致性。2可靠性可靠性指研究工具和研究程序在不同时间、不同情境下能够获得一致结果的程