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教学目标
1.掌握本文的主要内容。
2.掌握本文的生字、生词及句子。
3.学习居里夫妇献身科学的精神和淡泊名利
的崇高境界。
教学重难点
1.掌握本文主要内容及结构。
2.理解文中的重点句子。
教学过程
一、导入
爱因斯坦在《悼念玛丽•居里》一文中说：“我幸运
学功绩——证明性元素的存在并把它们分离出来
——所以能取得，不仅是靠着大胆的，而且也
靠着在难以情况下工作的热忱和顽强，
这样的在实验科学的中是罕见的。”阅读
《美丽的颜色》就是阅读居里夫人的，可以了解
她那来自怎样的心灵。
二、自主学习
1．走近作者
艾芙•1904～2007)，居
里夫人和•的小
女儿，《传》的作
者，优秀的音乐教育家和人
物传记作家。
2．有关背景
：法国学家、
化学家，原籍波兰，原名玛
丽•斯克罗多夫斯卡。巴黎
大学学博士。1895年与
•结婚。他们共
同就尓在当时首先发
现的性现象进行研究，
1906年，逝世后，她继续研究性，获得成就，
并著有《性通论》《性物质的研究》等，推动
了原子核科学的发展。因对性现象的研究工作，和
尓共获1903年学奖，后又获
1911年化学奖。她是巴黎大学第一位女教授，是
法国第一位女，同时还被其他15个国家聘为
。她共接受过7个国家24次奖金和奖章，担
任了25个国家的104个荣誉职位。1934年7月4
日，这位的科学家与世长辞了，但精神
激励着后人。
3．文本初读，整体感知
朗读课文，说说本文主要内容。
本文记叙了夫妇在棚屋中用四年时间提
取镭的过程。
三、合作探究
1．夫妇的工作是“艰苦”的，但他们在工
作中却感受到了“极大的快乐”？
“艰苦”是指夫妇的工作条件。如：残破的
小屋，夏天里面燥热得像一间温室；在冬天，若是下
雪，连人都冻僵了；若是下雨，雨水一滴一滴落在地
上，落在工作桌上；连续几小时搅动冶锅里的沸腾材
料。
“快乐”的笔录回答了这个问题。
如：现在这个时期是我丈夫和我共同生活中的英勇时
期，是我们生活中最美好而且最快乐的几年。我们完
全被那展开在我们面前的新领域给吸引住了。
2.文中多处的笔录有什么作用？
①增强文章中记事的可信性。②直接表达了
的内心世界，增强了文章的力。
3.文章对镭句子表现了他们怎样的内心世界？
对自己工作的热爱，对科学发展的极大热情。
4.文章写观察“镭”的细节描写有什么作
用？
真切人，形象而又细致地表现了两位科学家对自
己的实验成果的喜爱程度。
5．语言品析
(1)然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在
这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作
中起到了承上启下的作用。
(2)感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被
那展开在我们面前的新领域吸引住了。
显现了夫妇对这种“反自然”的生活热爱，对科
学的痴迷。
四、迁移拓展
1.你从的成功中得到什么启示？
去创造一定会成功。
2.建议课外阅读《三克镭》《
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