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2023年下半年教师资格证考试《初中语文》题

2023年下半年教师资格证考试《初中语文》题

分类：教师资格/初中

一、单项选择题。单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，45分）

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在古诗复习课上，教师指导学生整理用“月”来表达思乡之情的古诗名句，下列适合的是（）。

A、深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）

B、露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

C、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）

D、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

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教师在讲授律诗的颈联需要对仗这一规则时，下列适合作为例子的是（）。

A、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）

B、朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

C、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

D、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

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在小说复习课上，教师引导学生学习科幻小说类型，下列属于科幻小说的是（）。

A、杨利伟《太空一日》

B、刘慈欣《带上她的眼睛》

C、阿城《溜索》

D、卞毓麟《月亮是从哪里来的》

教学周敦颐的《爱莲说》时，教师要求学生整理使用“托物言志”表现手法的作品，下列适合的是

（）。

A、梁衡《壶口瀑布》

B、茅盾《白杨礼赞》

C、汪曾祺《昆明的雨》

D、史铁生《秋天的怀念》

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教学李白《行路难（其一）》，教师让学生阅读同样表现了诗人不得意时豁达乐观的古诗，下列作品

适合选用的是（）。

A、杜甫《春望》

B、王维《九月九日忆山东兄弟》

C、陈子昂《登幽州台歌》

D、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

教学《狼》时，教师要求学生举出一个与“方欲行，转视积薪后”中“方”的意义用法相同的例子，下列适

合的是（）。

A、有朋自远方来（《论语》）

B、春蚕到死丝方尽（李商隐《无题》）

C、今齐地方千里（《战国策·齐策一》）

D、所谓伊人，在水一方（《诗经·秦风》）

教师对《中国石拱桥》《苏州园林》《人民英雄永垂不朽》三篇课文所组成的单元进行整体教学，下

列教学目标适合的是（）。

A、认识说明对象，理解说明方法，感受说明语言。

B、把握情感基调，体会思想感情，品味语言之美。

C、通过诵读训练，想象景物描写，领略景物之美。

D、认识建筑特点，理解人与自然，深化自我反思。

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教学“活动·探究”戏剧单元，教师设计教学任务单元，下列不适合的是（）。

A、“阅读与思考”重在剧本阅读，掌握阅读的策略。

B、“准备与排练”要鼓励学生积极参与，分工合作。

C、“演出与评议”要以排出一出好戏作为评价标准。

D、根据学生的学习实际，适当设计延伸拓展活动。

教研组学习义务教育语文课程标准，围绕“课程理念”开展研讨，下列认识不正确的是（）。

A、语文课程应突出基础性，使学生初步学会运用国家通用语言文字进行交流沟通。

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2023年下半年教师资格证考试《初中语文》题

B、课程内容应突出时代性，体现数字时代语言生活的新发展和学习资源的新变化。

C、课程实施应突出实践性，目的是使学生获得家庭、校园、社会的相关生活经验。

D、课程评价应突出过程性，重视增值评价，关注学生学习过程和个体的进步幅度。

老师们在年级“语文实践活动”时表达了各种看法，下列认识正确的是（）。

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A、义务教育语文课程以语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。

B、系统学习和准确记忆语文学科知识的概念是开展语文实践活动的必要条件。

C、语文实践活动就是指以学习主题为引领、以学习任务为载体的语文学习任务群。

D、通过阅读与写作、梳理与探究、情感态度价值观等语文实践活动发展核心素养。

（一）

阅读某教师的****单元设计图，按照要求答题。

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对上述单元设计图的分析，不正确的是（）。

A、基于学习要点链设计两篇课文的问题链，使得单元教学的目标更为明确。

B、虽然两篇课文学习要点链相同，但问题链需要结合文本具体内容来设计。

C、共同的学习要点，在两篇课文中处理的方式不同，使单元教学更具价值。

D、学习要点链中几个要点的教学顺序可以变换，以体现课堂教学的灵活性。

（二）

阅读某教师关于综合性学习的教学片段，按照要求答题。

围绕“身边的文化遗产”主题，引导学生开展综合性学习，我将学生的学习活动分为三个阶段。第一阶段，“文化遗

产我来寻”。确定小组名单，利用互联网和图书馆查阅文化遗产资料。小组之间相互交流，确定申遗项目，制作

申遗方案。第二阶段，“申遗报告我来写”，考察文化遗产，整理相关资料，撰写申遗报告。第三阶段，“*****”。

撰写答辩稿，制作PPT，小组代表汇报演讲，评选最佳申遗小组。

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对上述教学案例片段的相关分析，不正确的是（）。

A、第一阶段小组活动全员参与，能够发挥各