2025年成人高考《语文》文言文翻译与赏析题库.docx

2025年成人高考《语文》文言文翻译与赏析题库

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、文言文翻译

要求：请将下列文言文句子翻译成现代汉语，要求准确、流畅。

1.士为知己者死，女为悦己者容。（《史记·李广传》）

2.谈笑有鸿儒，往来无白丁。（《庐山谣》）

3.满招损，谦受益。（《尚书·大禹谟》）

4.破釜沉舟，百二秦关终属楚。（《史记·项羽本纪》）

5.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

6.世间万事，皆生于有，有生于无。（《道德经》）

7.知足者常乐，不知足者长忧。（《荀子·劝学》）

8.呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。（李白《将进酒》）

9.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

10.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（杜甫《春望》）

二、文言文赏析

要求：请阅读下列文言文段落，分析其表达技巧和作用，并简要阐述自己的观点。

1.楚庄王欲伐宋，令尹子罕谏曰：“君之伐宋也，臣恐其败也。夫宋，吾国之仇敌也，然其国富而民安。今伐之，民必思叛。叛则吾国必败。”楚庄王不听，遂伐宋。未几，楚果败。

分析：《左传·僖公二十五年》这段文字通过对话的方式，展现了子罕对楚庄王伐宋的劝谏，以及楚庄王不听劝谏导致国家失败的结果。这段文字通过对比手法，突出了子罕的忠告和楚庄王的固执，表达了对君王决策的担忧和对国家安危的忧虑。

2.子路曰：“吾闻君子之学也，亲其亲，仁也；教民予之，信也；使民战，义也；必也正名乎，耻也。夫子之学，亲其亲，仁也；教民予之，信也；使民战，义也；正名乎，耻也。夫子之道，一以贯之。”

分析：《论语·子路》这段文字是子路对孔子的评价，通过对君子之学的论述，突出了孔子仁、义、信、耻的教育理念。这段文字运用排比手法，强调了孔子教育的全面性和一贯性，表达了子路对孔子教育的钦佩之情。

3.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

分析：《韩非子·马说》这段文字通过对千里马与伯乐的对比，阐述了人才需要得到发掘和重视。这段文字运用对比手法，突出了千里马的价值和伯乐的重要性，表达了对人才被埋没的担忧和对人才发掘的呼吁。

4.王安石曰：“自古知兵非好战，论剑惟余胆力多。丈夫须自强，何事苦西来？”

分析：《王安石诗选》这首诗表达了王安石对战争的看法和对英雄豪杰的赞美。诗人通过对比手法，突出了知兵非好战、论剑惟余胆力多的观点，表达了男子汉自强不息的精神风貌。

四、文言文断句

要求：请根据文意和语法规则，将下列文言文句子断句。

1.王师北定中原日家祭无忘告乃翁

2.春风又绿江南岸明月何时照我还

3.王孙自可留奈我何

4.落红不是无情物化作春泥更护花

5.知之者不如好之者好之者不如乐之者

6.谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城

7.老大徒伤悲

8.落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色

9.水满陂塘梨花似雪

10.此情可待成追忆只是当时已惘然

五、文言文默写

要求：请根据所给文言文段落，默写出相应的句子。

1.《论语·学而》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

2.《孟子·离娄上》孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”

3.《庄子·逍遥游》庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！”

4.《史记·太史公自序》太史公曰：“夫学者载籍极博，犹考信于六艺。”

5.《诗经·关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

6.《庄子·逍遥游》庄子曰：“吾丧我，有吾所谓天地者，然而吾未尝有处也。”

7.《史记·项羽本纪》项羽谓沛公曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”

8.《诗经·小雅·鹿鸣》呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

9.《诗经·卫风·淇奥》瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。

10.《诗经·周南·桃夭》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。

六、文言文综合理解

要求：请阅读下列文言文段落，回答问题。

1.《史记·屈原列传》屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”

问题：渔父与屈原的对话中，渔父对屈原的态度是什么？屈原为什么会感到被放逐？

2.《庄子·逍遥游》庄子曰：“夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。”

问题：庄子在这段文字中想要表达什么观点？为什么说列子虽然免于行走，但仍有所待？

3.《史记·陈涉世家》陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈胜少时，尝与人佣耕