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高一年级2015至2016学年语文学科学生访谈记录

学生访谈记录（一）

谈话学生姓名：韦炫丞谈话教师：黄亚桃

时间：2015年11月1日

谈话原因：了解学生关语文学习的困惑，纠正学习态度

地点：办公室

老师：现在过了半个学期，你逐渐适应高中语文的课堂和学习了吗？

在语文学习方面有什么困难吗？

学生：还可以，语文课还是挺有趣的，我也喜欢上语文课。我觉得我

的作文很难写好，还有文言文、古诗鉴赏不会分析和答题。尤其是作

文，很难写够字数。

老师：你每次上语文很认真，回答问题积极，做笔记也很详细。你没

有带手机来学校，在课后都是在阅读课外书籍，可以看得出你喜欢阅

读。你觉得作文很难写，可能是因为高中作文和初中作文写法不一样，

要求的能力也高一点，还有以前缺乏系统的作文训练，没有形成较好

写作习惯；还有没有看懂材料和作文题目要求。虽然作文很难写够

字数，但是也不能失去信心。文言文、和古诗鉴赏的提高不是一两天

的事情，这需要长期的训练和积累，你其实每次考试都可以写出要点，

就是没有细致分析，有点懒哦。你最近参加了市里的演讲比赛和学校

的朗诵比赛，取得不错的成绩，变得有点骄傲了，上课有时开小差，

不做笔记，不读书了，这样的学习态度不太好。

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学生：我也知道，自己有点飘飘然了，知道不应该骄傲自大，会改正

自己的态度。认真接受您的教导和辅导，绝不偷懒，期考争取更大的

进步。

学生访谈记录（二）

谈话学生姓名：樊兴隆谈话教师：黄亚桃

时间：2015年12月15日

谈话原因：每次考试成绩低于50分，作文写作困难，上课打瞌睡

地点：办公室

老师：樊兴隆同学，我发现自从段考之后，你语文成绩在月考、测试

时都低于50分，作文写不到一半，上课也在打瞌睡，学习态度不够

认真，这是为什么？

学生：老师，我也很想学好。可是，在初中我的基础不好，拼音都没

有过关。语文课本上的字很多我都不认识，上课听不懂，所以就打瞌

睡。作文一向就是我最头疼的。以前在初中很少写作文，我现在能写

300多字，已经很努力了。我也很想提高自己的语文，可是基础太差，

没有信心和勇气。我认识到我上课打瞌睡的错误了，在今后的语文课

堂上保证不再出现，并且认真做好笔记。

老师：你还想学习，说明你的态度还是可以的。基础不好可以慢慢来，

拼音不过关，可以学习拼音，查字典。你可以通过练字来识字，也可

以锻炼你的写字。如果作文不会写，先每个星期抄写一篇优秀例文交

上来，扩大积累和阅读量。要对自己有信心。老师，相信你一定可以

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学生访谈记录（三）

谈话学生姓名：邓朝耀谈话教师：黄亚桃

时间：2016年3月31日

谈话原因：上课看课外书，趴桌子

地点：办公室

老师：今天的语文课上，我看见你没有拿出语文课本，而是在认真地

阅读“霸道总裁”和“灰姑娘”的故事，而且很投入，还一个人在偷

笑，在这个星期的语文课，已经三次趴桌子（睡觉）。是自己坦诚，

还是我去查课堂考勤表？

学生：老师，我知道自己违纪，不应该在课堂上看课外书，上课睡觉

了，会改正的，你不要把这些告诉班主任或者家长可以吗？

老师：我可以不告诉他们，但是你也要把课外书上交给我，并且写

500字以上的检讨书，一个字不能少。如果在以后的课堂上还出现这

样的情况，我就告诉班主任或者家长。每个星期，你要背首要背的古

诗，直到学期结束。

学生:这些我可以做到，我会认真改正的。谢谢老师！

学生访谈记录（四）

谈话学生姓名：黄兰双谈话教师：黄亚桃

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时间：2016年4月26日

谈话原因：成绩没有进步，对语文学习失去信心。

地点：办公室

学生：老师，我真的很喜欢语文，也很努力去学语文。可是好像不管

我多认真，多么努力，成绩还是原地踏步，甚至后退。我觉得自己逐

渐失去了信心。

老师：在我的眼里，一直都很努力，很认真，你的语文成绩比班上其

他同学都要好。成绩难以提高或者倒退，可能是你的学习方法不合适

和效率不够高，平时的月考、段考也没做好总结，对于自己劣势的环

节和题型没有注意到。