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《财务管理》课程标准

二级学院（部）：

执笔人：

审核人：

制定日期：

教务处制

二〇二四年四月

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称

财务管理

课程代码

06672B

开课院部

经济管理学院

前导课程

《财务会计基础》《智慧化税费申报与管理》《管理会计》

后续课程

无

总学时

48

课程类型

理论课

是□

实践课

是□

理论+实践

是■

理实一体化

是□

线上线下混合课程

是□

学时分配

理论学时

20

实践学时

20

适用专业

2023级大数据与会计

表2课程标准开发团队名单

序号

姓名

工作单位

职称/职务

1

2

3

二、课程性质和定位

1.课程性质

本课程是大数据与会计专业必修的一门专业核心课程，是在学习了《基础会计》《经济法基础》等课程，具备了会计知识和能力基础上，开设的一门理论+实践课，其功能是对接专业人才培养目标，面向财务管理工作岗位，培养学生具备财务分析师的优秀职业素质，具备企业财务操作技能，具备财务数据分析能力。2.课程定位

大数据与会计专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向各类企、事业单位、财务共享中心等共享财务岗位群、业务财务岗位群和战略财务岗位群。本课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作项目与任务为中心组织课程内容，在邀请会计行业财务专家对会计专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，以就业为导向，以财务管理岗位为核心，以财务管理相关业务操作为主体，按照高职学生认知特点，采用并列与流程相结合的结构展示教学内容，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。

3.课程设计思路

课程内容的选取紧紧围绕财务会计、财务主管、财务分析师、财务总监、资金管理员等岗位从业人员应具备的职业能力要求，融入中级财务管理师职业技能等级标准，坚持课程思政与技能培养相结合，强化标准与规范，培育劳动意识和工匠精神，将课程内容确定为财务报表编制、财务风险评估、财务决策制定、预算管理、资金运作分析等5个学习任务。

课程结构体系是根据上述岗位工作过程和学生的认知规律来确定学习任务顺序，按学习任务的难易程度确定课程总学时和学时分配。课程总学时数为48学时。

课程思政建设内容紧紧围绕坚定学生理想信念，以塑造具备高尚职业素养的财务人才为主线，围绕诚信为本、严谨务实、创新进取、团队协作、社会责任等重点优化课程思政内容供给，系统进行诚信教育、务实教育、创新教育、协作教育、责任教育。

三、课程目标

1.总体目标

按照“以能力为本位，以实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体要求，该课程以形成基本财务管理能力为基本目标，努力打破学科课程思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。

2.分项目标

表3课程分项具体目标

序号

素质目标Qualitygoal

Q1

具有严谨的工作作风，细致、准确、有条不紊的专业素质和心理素质

Q2

具备诚实守信的职业品质、责任意识

Q3

引导学生勤于思考，善于总结规律

Q4

引导学生了解社会文化环境社会责任职业规划

Q5

引导学生了解国内外经济形势.国家经济政策.法律环境.金融政策.市场前景,培养大局意识和国际视野

Q6

引导学生坚定“四个自信”，增强国家荣誉感、使命感

Q7

增强遵纪守法的意识

序号

知识目标Knowledgegoal

K1

熟悉财务管理的内容与活动。

K2

掌握资金时间价值与风险的计算；

K3

掌握筹资活动当中的方式，资金成本，杠杆原理。

K4

掌握投资活动中的有价证券的投资与项目投资的计算与分析。

K5

掌握并理解营运活动中流动资产的管理，最优流动资产的持有量。

K6

掌握分配活动的顺序与方式，优缺点。

K7

掌握财务分析和财务预算控制。

序号

能力目标Abilitygoal

A1

熟练运用财务软件；

A2

能独立完成财务预测、财务预算、财务分析工作；

A3

能独立完成既定项目的筹资、投资、日常资金、利润管理工作；

A4

能制定中小企业与基层单位的财务管理制度。

A5

能熟练运用财务指标进行分析。

A6

能够编制财务会计报告

四、课程内容与要求

表4课程内容与要求

学习

任务

学习内容与学习要求

参考

学时

素质与学习要求

知识与学习