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高中数学说理课堂中的数学思维培养策略研究论文

摘要：本文以高中数学说理课堂为研究对象，探讨数学思维培养策略，旨在提高学生的数学素养和思维能力。通过对当前高中数学说理课堂现状的分析，提出问题，并结合实际教学案例，总结出有效的数学思维培养策略。

关键词：高中数学；说理课堂；数学思维；培养策略

一、问题的提出

（一）1.当前高中数学说理课堂中数学思维培养的不足

随着教育改革的深入推进，高中数学课堂逐渐由传统的讲授式教学转向以学生为主体的说理课堂。然而，在实际教学过程中，数学思维培养仍然存在以下不足：

（1）教师对数学思维培养的理解和把握不够深入。部分教师在课堂教学中，过于关注知识点的传授，而忽视了