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中国教育哲学的比较方法论研究

目录

中国教育哲学的比较方法论研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究方法与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、中国教育哲学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1中国教育哲学的历史渊源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2中国教育哲学的主要流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3中国教育哲学的核心思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、比较教育哲学的演进与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1比较教育哲学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2比较教育哲学的研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3比较教育哲学的研究趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、中国教育哲学的比较方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1比较教育哲学在中国的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2中国教育哲学的比较研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3中国教育哲学的比较研究案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、中国教育哲学与西方教育哲学的比较研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1教育目的与价值取向的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.2教育方法与教学模式的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3教育管理与评价体系的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

六、中国教育哲学在比较研究中的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.1对中国教育改革的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2对全球教育发展的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.3对未来教育哲学研究的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

七、中国教育哲学比较研究中的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.1理论与方法论的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.2数据与资源的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.3国际交流与合作的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.4对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.2研究局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

8.3未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

中国教育哲学的比较方法论研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.1教育哲学概述及其发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.2比较方法论引入的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

1.3研究目的与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

二、教育哲学的比较方法论基础．．．