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丰城中学2024-2025学年下学期初二第一次阶段测试语文
一、语言文字运用(本大题共6小题,11分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
笑谈一代天骄,只识弯弓射大雕,是毛泽东的诗意人生;笑对鲜妍娉婷的四月芳华,是林徽因的诗意人生()凡做一件事,便忠于一件事,心无旁骛(),是梁启超先生的诗意人生;把精神小屋建筑得美观结实,甚至能矗立起精神大厦,是毕淑敏的诗意人生。人生自是有诗意,诗意的人生不容亵渎,不应(jiǎo)________揉造作。
1.根据拼音写汉字,给加点字注音。
(1)(jiǎo)__________(2)骛__________
2.在括号内填入标点符号是__________
阅读下面的文字,完成下面小题。
恰是一生好年华,正是发奋学习时。依靠学习走向未来不是顷刻间得出的结论,而是在不断磨砺中总结出来。学习是一个不断发现自我的过程,在学习中“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,才能获得真学问,练就真本领。除此之外,学习还要有一股_________的韧劲,不走投机取巧的捷径,才能从持续的学习中获益。
3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是()
A.依靠学习走向未来不是顷刻间得出结论,而是在不断磨砺中总结出来的方法。
B.依靠学习走向未来不是在不断磨砺中总结出来的,而是顷刻间得出的结论。
C.依靠学习走向未来不是顷刻间得出的结论,而是在不断磨砺中总结出来的经验。
D.依靠学习走向未来不仅是顷刻间得出的结论,而是在不断磨砺中总结出来的经验。
4.在文中横线处填入词语,最恰当的一项是()
A.信手拈来 B.持之以恒 C.一气呵成 D.不由分说
5.阅读下面的文字,完成小题。
诗仙李白与庐山之间的情缘是一段诗意的交织。他为庐山撰写的诗歌为中国文化增添了宝贵的财富。这些作品不仅展现了庐山的壮丽景色,______,成为中国文学史上的经典之作。
下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是()
A.但也传达了诗人对自然、人生和宇宙的深刻思考
B.更传达了诗人对自然、人生和宇宙的深刻思考
C.仍传达了诗人对自然、人生和宇宙的深刻思考
D.所以传达了诗人对自然、人生和宇宙的深刻思考
6.南京白局,妙趣横生,是一种传统的民间说唱艺术。你想随探访小组去了解白局,妈妈却不同意,你将如何应对?下列选项中回答的最合理的是()
你:妈妈,我今天要跟大家去白局社听听白局。
妈妈:白局白局,白忙一局。我看你还是在家刷刷题吧。
你:
A.妈妈,我知道成绩很重要,但白局很有趣,我想去放松一下,不会影响学习。
B.妈妈,白局是一种传统艺术,有助于语文的学习,而且大家都去听,我也想和同学去凑凑热闹。
C.妈妈,白局就像一个宝盒,里面装满了故事,这能增长我的见闻。放心吧,我不会太晚回来的,总是刷题也对学习没有帮助。
D.妈妈,“白局”其实也可以这样理解:白局白局,明白的是传统,打开的是格局。我也是去学习啊!
二、古代诗文阅读(本大题共6小题,20分)
(一)(4分)
阅读二首古诗,完成题目。
[甲]
野步
宋·周密
麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。
[乙]
春暮
宋·曹豳
门外无人问落花,绿阴冉冉遍天涯。
林莺啼到无声处,青草池塘独听蛙。
7.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.甲诗以清新、悠雅的语言风格,描摹出了一幅郊外春日花草盎然生机勃勃的画面。
B.甲诗“烂醉”二字运用了拟人的手法,表现出蝴蝶沉醉花丛,留恋不去的如醉形态。
C.乙诗抓住暮春典型景物——落花、蝉、绿叶、青草等,衬托出“暮”字,点明题意。
D.乙诗用绿阴代替落花,用蛙鸣代替莺啼,两两对映,富于动态,体现了宋诗的理趣。
8.两诗都描写到了蛙声,但听蛙声时的心情却有所不同,请结合诗歌简要分析。
(二)(10分)
阅读下面两个文言语段,完成下面小题。
元祐初,山谷与东坡、钱穆父①同游京师宝梵寺。饭罢,山谷作草书数纸,东坡甚称赏之。穆父从旁观曰:“鲁直之字近于俗。”山谷曰:“何故?”穆父曰:“无他,但未见怀素②真迹尔。”山谷心颇疑之,自后不肯为人作草书。绍圣③中,谪居涪陵,始见怀素《自叙》于石杨休④家,因借之以归,摹临累日,几废寝食。自此顿悟草法,下笔飞动,与元祐已⑤前所书大异。
(选自《独醒杂志》)
公昔与杜挺之、梅圣俞⑥同舟溯汴⑦,见圣俞吟诗日成一篇,众莫能和,因密伺圣俞如何作诗。盖寝食游观未尝不吟讽思索也,时时于坐上忽引去⑧,奋笔书一小纸纳算袋中。同舟窃取而观,皆诗句也。或半联,或一字,他日作诗有可用者入之。
(选自《孙公谈圃》)
[注]①山谷、东坡、钱穆父:山谷指黄庭坚,字鲁直;东坡指苏轼
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