2.3 给蜗牛建一个“家”（教学设计）一年级科学下册（教科版2025）.docx

2024~2025学年一年级科学下册（教科版）素养教案

3.给蜗牛建一个“家”

教材分析

《给蜗牛建个“家”》是本单元第3节的教学内容。本节课是以蜗牛为例给动物建个“家”。所谓的“家”，就是蜗牛生活的环境，本节课的学习需要以上节课的内容为基础。其中涉及了蜗牛喜欢的生活环境。上节课学生已经知道了蜗牛喜欢潮湿的环境。喜欢吃菜叶，在树枝和草丛中可以发现它们，而这节课就继续研究蜗牛的生活习性，了解它们的生活需要，为它们建设一个栖息场所。

“聚焦”部分，明确指出建个“家”是为了更细致地观察蜗牛，加深学生对动物的认识。为此，我们可以给学生布置这样一个任务：你们是否愿意饲养蜗牛？那么我们应该怎么办？这样自然会让学生想到为蜗牛找一个安置的地方。这样，学生为蜗牛建一个“家”的意愿就非常强烈，就能快速地聚焦学习的主题，同时能给学生传递一个信号，那就是动手实践。

“探索”部分，主要涉及三个探索活动。第一个是通过讨论“蜗牛的家应该是什么样的”，收集学生对蜗牛生活环境的原有认知。其中一个想法就是像在草丛中那样，让蜗牛能运动、有东西吃、保持潮湿，而且还不能让蜗牛爬走。结合这些，学生就会想到利用一个透明的盒子，而且有树枝、落叶、菜叶、土壤等。而第二个探索活动，就是把蜗牛的家建成什么样的，需要先画图，然后再搭建起来。其中一个比较关键的步骤是选用透明的盒子，要有阳光、空气、通风等需求，这就需要同学们认真地设计、建造与改进。最后一个探索活动是把蜗牛放入新家，然后继续观察它们。在观察的过程中，学生就能发现蜗牛会排泄、进食和睡觉等，这样学生就能发现蜗牛更多的生活习性，对蜗牛有更多了解。通过亲自给蜗牛建个“家”，引导学生进一步观察蜗牛的生活习性，发现一些关于蜗牛的趣事。

“研讨”部分，主要涉及两个核心问题。第一个问题是“蜗牛的生活需要什么”，这个问题在观察中就能够解决，蜗牛的生活需要食物、潮湿的环境等。第二个问题是“要照顾好蜗牛，我们应该怎样做”，这就需要学生在实践中积累经验，比如定时喂食、注意卫生，注意阳光不能直射，保持通风等。而这些问题的解决方法，都是在实践的过程中去发现的，如果在课堂中没有完成，可以利用课余时间在家完成。通过对这两个问题的研究，学生们知道蜗牛要生活在适宜的栖息地，并在栖息地进行各种生命活动。

“拓展”部分，主要涉及饲养蜗牛需要注意哪些问题。由于这是饲养活动，有的学生没有经验，可以先进行讨论，获取一定的指导。让学生先讨论，然后教师加以订正，最后整理出正确的饲养方法，这样同学们就能把卫生、阳光、食物等方面控制好。

学情分析

经过上节课的学习，学生对蜗牛的身体构造、运动方式已有一定的了解，但是如果我们想要持续观察，应该怎么办呢？－年级学生的生活经验有限，可能难以考虑周全，需要在教师的帮助下，亲自给蜗牛建个“家”。

教学目标

科学观念

通过给蜗牛建个“家”的活动，知道蜗牛生活在阴暗潮湿的环境中，以植物的叶等为食；认识到蜗牛需要生活在适宜的栖息地中，并在栖息地进行各种生命活动。

科学思维

通过对蜗牛在自然环境中的栖息地的了解、观察与学习，用模型建构的方式设计蜗牛的“家”。

探究实践

根据设计图，给蜗牛建个“家”，并在持续观察蜗牛的活动中，用图画来描述和记录蜗牛的运动、吃食、休息等生活习性。

态度责任

保持持续关注动物生活习性的兴趣，增进喜爱动物的感情。

重点难点

重点

1.尝试用集体的智慧不断修正方案，给蜗牛建个“家”。

2.课后继续饲养蜗牛，让学生保持持续观察的习惯，并掌握饲养蜗牛的方法和经验。

难点

1.持续观察蜗牛的活动，了解其生活习性，特别关注它是如何吃食物的。

2.通过蜗牛的饲养活动，延伸到其他动物的饲养，学会迁移知识。

教学准备

教师准备

班级记录表、蜗牛、菜叶、沙、泥土、饲养箱或带气孔的透明塑料盒、放大镜等，教学课件。

学生准备

《科学学生活动手册》、笔、纸。

课程设计

一、导入新课

（一）同学们，动物要更好地生活下去，你们觉得它需要什么？

提示：家。

（二）追问：你们知道蜗牛的家在哪里吗？

提示：它们住在树根、草地、花丛中。

（三）谈话：是的，你们说得真好。今天，我们就为蜗牛建一个“家”。下面，我们就开始今天的课程学习。

[设计意图]根据学生的基础和经验，在不断追问的基础上，让学生初步思考蜗牛的“家”是什么样的，进而建立与新课的联系，促进学生快速进入新课的学习。

二、教学过程

（一）探索活动1：说一说蜗牛的“家”应该是什么样的。

1.提问：同学们，刚才我们知道了蜗牛住在树根、草地、花丛中等地方，那么你们觉得蜗牛的“家”还需要什么？

2.学生思考与交流。

3.学生汇报。

提示：能让蜗牛四处爬、有吃的东西、要保持潮湿的环境、能让蜗牛休息，如果我们给它建个家，还不能让它爬出去。

4.小结：你们说得没错，只有满足了一定条件，蜗牛才能在这个“家”里