一年级下册道德与法治9.这是我的家第1课时素养教案.docVIP

一年级道德与法治下册（统编版）

9.这是我的家第一课时素养教案

◆学习清单

任务内容

任务预期

学前

1.咨询家人自己出生那一天的情形，在家人讲述的基础上，自己学着复述。

2.了解自己家庭成员的结构。

体会自己的出生带给整个家庭的幸福感。

学中

1.填写“家庭树”。

2.准确说出家庭成员的称谓及关系。

体会家人之间的互相关爱。

学后

搜集和家人之间的亲情小故事。

为下节课学习做准备。

◆教学目标

1.通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱，懂得感恩。

2.通过填写“家庭树”的方式，了解自己与家人之间的血脉联系，能正确地称呼家人，并了解与家人的法律关系。

◆重点难点

重点

通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱。

难点

通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

教学设计

教学准备

教师准备

1.搜集学生婴儿时期的照片，制作视频合集。

2.准备学习任务单。

3.PPT课件。

学生准备

课前完成小调查。

情境导入

师：同学们，老师今天带来了一首有趣的儿歌，儿歌里藏着一个字，看看你能不能把它猜出来。爸爸是一个长长的J，做事总爱争第一；妈妈是一个小小的I，做事总是很细心；我是一个大大的A，快乐像个马大哈。

师小结：对了，这就是一个“家”字。我们每个人都有一个家，今天，就让我们用爱的能量来浇灌我们的家庭之树，一起来说说“这是我的家”。

[设计意图]引导学生联系生活，积极表达，设置浇灌“家庭树”的情境，营造温馨的家庭氛围。

精彩课堂

活动一：我的到来（我刚出生时）

一、播放婴儿啼哭的声音

师：同学们，听，这是什么声音？

预设：这是一声声清脆的婴儿啼哭声。

二、猜猜我是谁

（展示班级中部分学生从婴儿开始的成长照片）一声婴儿的啼哭，一个个新的小生命走进我们的家庭,家人欣喜地等待你的到来。猜一猜，他们都是谁？

预设：学生兴奋地发现滚动播放的画面中竟然会有自己的萌照，互相交流自己的惊喜。

[设计意图]借助婴儿的啼哭声创设情境，利用课前收集的本班学生婴儿时的照片和教室里长大的一年级的“我”进行对比，引导学生畅谈感受。

三、欢迎我的宝贝

1.播放视频《我出生的那一天》。（小明的画外音：从小到大，我都有一个疑问，那就是——我是从哪里来的？问奶奶，奶奶说我是捡来的；问爷爷，爷爷说我是爸爸从商店买来的。可是，爸爸说，我出生的那一天，一家人可高兴了，他不停地亲吻着我的脸颊；妈妈身体很虚弱，可是也要轻轻地抱抱我。后来，一家人一直无微不至地关心照顾着我，我爱我的家人。）

小思考：（1）小明是捡来的吗？小明的爸爸妈妈对小明是一种怎样的感情？

（2）你出生时爸爸妈妈也像他们一样吗？

交流课前小调查——宝贝出生笔记：

（1）你出生的过程是怎样的？

（2）家人当时的心情是怎样的？

预设1：我出生后，爸爸很高兴，把我抱在怀里，一个劲儿地说我长得像他。然后爸爸开始兴奋地给亲戚朋友打电话，告诉他们我出生的消息。

预设2：奶奶乐呵呵地说：“瞧这孩子的机灵劲儿，长大一定跟妈妈一样聪明！”于是，他们给我取了个小名叫“聪聪”。

预设3：因为我的出生，全家都乐呵呵地，很多亲戚朋友都来祝贺呢！叔叔阿姨、伯伯姑姑……还有好多呢！

预设4：我出生后，爸爸妈妈给我按了红色小脚印，拍了第一张全家福，纪念我的到来。

2.师：同学们有没有感受到，你们每个人的出生，对自己的父母、长辈来说都是非常重要的事情。

预设1：从家人的讲述中，我感受到自己的到来给家人带来了无限的欢乐和喜悦。

预设2：我还带来了家人精心给我制作的各种纪念品呢！

3.小小展示会

师：今天老师带来了我孩子的出生纪念品，有胎发笔和小手印、小脚印的照片。相信在你们的家里，也有这些纪念你们出生的物品。现在就让我们来看一看吧。

讨论：家人为什么要在我们出生时制作这些纪念品呢？

预设1：家人给我做了小手印、小脚印的印章，这是想留下我出生时的美好瞬间。

预设2：为了纪念我的出生，爸爸妈妈特意为我定制了一支毛笔，瞧，这笔头可是用我的胎毛做的哟！小小的胎毛笔饱含着家人希望我长大以后能写一手好字的希望。

师小结：这些物品饱含着家人对我们的爱与希望，他们用各种各样的方式欢迎你们的到来。你们的到来给家人带来了无限的欢乐和温馨，我们成了家庭中重要的一员。看看你是否完成了“家庭树”第一桶能量的聚集。

师：恭喜你们，为自己的“家庭树”获得了第一桶能量，让我们赶紧把养分浇灌到自己的“家庭树”上。（课件出示给大树浇水的动态画面。）

（板书：我来到我家带来喜悦）

[设计意图]通过回忆“我出生的那一天”悄然渗透感恩教育，并在情感升华中自然引入本节课的探讨话题，形成课堂基调。

活动二：我的家人

一、我会说称谓

师：通过同学们的发言，我注意到你们刚才使用到了很多称呼，如爷爷奶奶、外公外婆、姑姑舅舅等，请同学们拿出自己的全家福照片，跟同