广播、电视、移动通信多媒体教学课件.pptVIP

复习：1、电磁波是如何产生的？如何通过实验来间接观察它的存在？2、电磁波在真空中的传播速度是多少？波速、频率、波长间有什么关系？电磁波由变化的电流产生，当打开日光灯时，会在附近的收音机中听到杂音，这杂音就是电路通断时形成时断时续的电流，在周围空间激发出电磁波被收音机接受而产生的3×108m/s，c＝λ×f频率越高，波长越短由于电磁波的频率和波长不同，用途也不同。电磁波可用来进行广播、电视和移动通信。有了广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”、“顺风耳”的神话变成了事实。那么怎样利用电磁波来传递声音和图像呢？对比：飞鸽传书－－利用鸽子传递信息。鸽子是信息的“载体”无线电广播、电视、通信－－利用电磁波作为“载体”来传递信息无线电广播信号的发射和接收发射：2、____________产生___________3、________把__________加载到__________上－－类似于把信绑在信鸽的身上4、_____把_______________________发射出去－－类似于信鸽的放飞－－类似于要远飞的信鸽－－类似于要发出的信件（由_______完成）1、_____把_______转换成________广播电台声音信号音频电信号高频电磁波音频电信号高频电磁波载有音频电信号的电磁波话筒载波发生器调制器天线(音频电信号不能用来直接用来发射)1、天线：2、选台和解调：3、扬声器：接收：接收在空间传播的_______________（1）通过______从各种各样的电磁波中选择我们要接收的某一频率的电磁波把音频电信号转换为声音（由_____完成）收音机各种各样的电磁波（2）从高频电信号中取出音频电信号调谐器（没有选择性，若把天线接收的电磁波全部变成声音，只会一片嘈杂)电视的发射和接收加载到高频电磁波上_______的接收天线接收__________发射到空中由_______还原成图像由_______放出声音摄像机话筒____信号____信号声音图像电信号发射机发射天线接收：电视机高频信号取出_____________并放大图像和声音电信号显像管扬声器发射：高频信号（由_______完成）电视台（由_______完成）电视机移动通信2、移动电话靠________（较大的固定无线电台）使在不同地方的人可以互相通话无绳电话：主机和手机间没有电话线相连，靠无线电波沟通，主机接在市话网上，相当于一个小型基地台。手机不能离主机太远。设立基地台的原因：1、移动电话机由_____来传递声音，它既是__________又是_____。电磁波无线电发射台接收台基地台手机体积小，发射功率不大，天线简单，灵敏度不高。寓言：是以劝谕性和讽刺性的故事为内容的文学样式。常常虚拟一个简短的小故事，运用比喻、夸张、拟人等艺术手法，描写人物或把动植物与无生命的事物人格化。主题思想大多是借此喻彼，借古讽今，借小喻大，把深奥的道理寓于浅显的故事中。教学目标：1.掌握寓言的寓意，并能与生活同类事例联系起来。2.掌握这些成语的意义并学习运用。二、文言知识（检查预习）1、通假字辑以羽翠“辑”通“缉”，连缀宣王说之“说”通“悦”，高兴有善术者“善”通“擅”，擅长遽不能为祸“遽”通“讵”，岂2、一词多义之：数人饮之不足一人之蛇成人皆吊之足：数人饮之不足吾能为之足亡：马无故亡而入胡终亡其酒它，代词的，助词足够脚走失失掉他，代词三、鉴赏对课文内容的把握：（形式不一，发散思维）四、问题探究（1、归纳寓言的寓意)《画蛇添足》这则寓言比喻做了多余的事情反而有害无利。《买椟还珠》这则寓言讽刺只重外表，不重实质，只重形式，不重内容的人。《滥竽充数》这则寓