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少年宫葫芦丝活动计划

罗之富王有平

一、指导思想：

葫芦丝是中国云南少数民族乐器,它由一件民

族特色乐器挤身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜

爱。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具

有浓厚的民族特色。

开发器乐训练，是实施美誉的重要手段，让学

员们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于

开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让学员们产生

美感享受，陶冶他们的情操。

二、学情分析：

这一批学员都是没有任何乐器学习基础的，所

以从乐理知识到乐器学习，一切都是从零开始。根据年

级段，学员的年龄，能力等特点给学员安排相应的学习

内容。

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三、学习内容：

1.了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

2.学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制

及气息运用。

3.学习葫芦丝的指法和初步简单的演奏技巧以及初级

的乐理知识等。

4.吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小

夜曲》、《吹起芦笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑

娘》、《欢乐颂》、《划小船》、《四季颂》等。

四、学习目标：

1.严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气

息运用。

2.规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。

3.认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、

节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区

与音域音乐的速度与力度(常用术语)省略记号、装饰

音等基本乐理知识。

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4.能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5.学习预选曲目：《小夜曲》、《吹起芦笙跳起舞》、

《阿里郎》、《打水姑娘》、《欢乐颂》、《划小船》、

《四季颂》等乐曲。

6.通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和

心态、性格的调整。

五、教学计划：

5月份：

(1)了解葫芦丝的构造以及演奏姿势

(2)学习以全按作“5”时，低音5；低音6；低音7；

1；2；音的吹奏指法，并学会演奏相应的一些小乐曲。

(3)学生学会音乐基础乐理知识：拍号、小节、音符时

值、休止符等。

6月份：

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(1)学习以全按作“5”时，3；5；6；4、低音3音的

吹奏指法，并学会演奏相应的一些小乐曲。

（2）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《小夜曲》、

《粉刷匠》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《欢乐歌》、

《划小船》、《四季调》等曲目。

六、措施方法：

1.明确活动目的,以培养学员兴趣爱好为主，卓有成效

地开展这一音乐活动。

2.解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难

度的直观教学。

3.乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个

乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲

细节的处理。

4.给学员提供舞台，提供各种形式，多鼓励学员，肯定

学员的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行

汇报及相应的实践活动。

5.自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

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双店中小小学少年宫

2015年3月