幼儿园防拐骗安全课件.pptx

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目录壹防拐骗教育意义贰防拐骗基本知识叁防拐骗情景模拟肆家长与教师合作伍防拐骗安全课件内容陆防拐骗课后延伸

防拐骗教育意义第一章

提高安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别陌生人可能带来的风险，增强自我保护意识。01认识陌生人风险教授幼儿简单的安全口令，如“不跟陌生人走”，并进行反复练习，确保幼儿能够熟练运用。02学习安全口令教育幼儿在遇到危险或不安全情况时，如何向可信赖的成人如老师、警察求助。03培养求助能力

培养自我保护能力学习拒绝和求助技巧认识不安全的人和环境通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别可能的危险人物和不安全环境。教授幼儿如何在遇到不熟悉的人时说“不”，并知道向谁求助，如老师、家长或警察。增强安全意识通过故事和游戏，让幼儿了解保护自己的重要性，培养他们的安全意识和自我保护习惯。

预防儿童失踪事件通过角色扮演和情景模拟，教育儿童识别陌生人，学会拒绝和求助，增强自我保护能力。提高儿童自我保护意识01家长应接受培训，了解儿童失踪的常见诱因和预防措施，加强日常对孩子的监护和教育。强化家长监护责任02社区应建立儿童安全信息共享平台，组织志愿者巡逻，形成有效的儿童失踪预防网络。建立社区联防机制03

防拐骗基本知识第二章

拐骗的常见手段不法分子常伪装成家长的朋友或亲戚，以获取孩子的信任并实施拐骗。伪装成熟人01拐骗者可能会用玩具、零食等物品引诱孩子，让孩子跟随他们离开。提供诱惑物品02骗子会制造紧急情况，如假装受伤或寻求帮助，以此分散孩子的注意力并趁机拐骗。制造紧急情况03通过宠物、魔术表演等吸引孩子的好奇心，诱使孩子跟随到偏僻或不熟悉的地方。利用孩子的好奇心04

如何识别陌生人陌生人提出带孩子去玩或给予特殊礼物，孩子应学会拒绝并立即告知老师或家长。注意异常的邀请陌生人过分关心孩子，如询问是否独自一人，或提出帮助寻找家长，可能是拐骗的前兆。警惕不寻常的关心如果陌生人试图用糖果或玩具引诱孩子，或询问个人信息，应立即警惕。观察陌生人的行为

安全防范小贴士使用安全密码不跟陌生人走0103家庭可以设定一个“安全密码”，只有家人知道，当有人来接孩子时，必须说出这个密码孩子才能跟随。教育孩子不要轻易相信陌生人，不跟不熟悉的人离开，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。02让孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在迷路或遇到危险时能够求助。记住重要信息

安全防范小贴士01告诉孩子在遇到问题或感到不安全时，应立即向老师、警察或其他可信的成人求助。02教育孩子不要在互联网或公共场合透露个人的姓名、学校、家庭情况等敏感信息。求助可信成人不透露个人信息

防拐骗情景模拟第三章

角色扮演游戏孩子们扮演“陌生人”，学习如何拒绝不熟悉的人的搭讪，并寻求成人帮助。模拟陌生人搭讪孩子们练习在遇到危险时如何拨打紧急电话，并向接线员清晰地表达自己的困境和位置。模拟电话求助老师扮演“家长”，孩子们学习在放学时如何确认接自己的是真正的家长或指定的成人。模拟家长接孩子

模拟陌生人搭讪在情景模拟中，陌生人可能会用糖果或玩具来吸引孩子的注意，测试孩子的反应。陌生人提供糖果模拟中，陌生人可能会假装迷路或需要帮助，试图让孩子放松警惕并跟随。陌生人请求帮助情景模拟包括陌生人谎称是家长的朋友或亲戚，试图说服孩子相信并跟随他们离开。陌生人谎称认识家长

应对策略讨论教育孩子们识别陌生人，警惕那些提供糖果、玩具或提出帮忙的人。认识不安全的人01与孩子一起设定一个家庭安全密码，确保只有知道密码的人才能接孩子离开。制定安全密码02通过角色扮演，模拟孩子遇到陌生人时的紧急情况，教会他们如何求助和逃脱。模拟紧急情况03强调家长接送的重要性，确保孩子知道只有家长或指定的成年人可以接他们离开幼儿园。家长接送规则04

家长与教师合作第四章

家长教育指导制定家庭安全规则家长与孩子一起制定家庭安全规则，如不给陌生人开门，记住父母的联系方式。使用故事和游戏进行教育通过故事书和角色扮演游戏，向孩子传达安全知识，使教育过程更有趣味性。教授孩子识别陌生人家长应教育孩子不与陌生人走，不接受陌生人的礼物，学会说“不”。模拟演练防拐骗情景家长可以与孩子进行模拟演练，如假装陌生人尝试带走孩子，增强孩子的防拐骗意识。

教师安全教学方法通过模拟拐骗场景，让幼儿扮演不同角色，增强他们的安全意识和应对能力。角色扮演练织安全知识问答或竞赛，鼓励幼儿学习和记忆家庭信息、安全规则。安全知识竞赛教师引导幼儿参与表演安全主题的情景剧，通过故事形式教授防拐骗知识。情景剧表演教育幼儿识别和理解常见的安全标识，如“不跟陌生人走”等，提高自我保护意识。安全标识教学

家校互动机制通过定期组织家长会，教师与家长共同讨论孩子的成长和安全问题，增强家校联系。定期家长会01建立紧急