2025年立邦涂料(中国)有限公司校园招聘模拟试题及答案1套.docxVIP

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2025年立邦涂料(中国)有限公司校园招聘模拟试题

第一部分单选题(20题)

1、[单选题]甲、乙两公司均为使用其公司数码产品有疑难问题的顾客提供24小时的热线电话咨询服务。拨打热线电话要收取相应的通话费用,所以通常来说,消费者只有在使用数码产品遇到困难时才会拨打电话。甲公司接到的热线电话的数量比乙公司多5倍。这说明,甲公司的数码产品一定比乙公司的数码产品复杂难用。以下各项如果为真,最能支持上述结论的是()。

A.乙公司数码产品的消费者数量比甲公司的多2倍

B.甲公司数码产品的消费者数量比乙公司的多5倍

C.乙公司收到的有关数码产品质量问题的投诉比甲公司多2倍

D.甲公司收到的有关数码产品质量问题的投诉比乙公司多5倍

【答案】:A

【解析】本题由“甲公司接到的热线电话的数量比乙公司多5倍”推出“甲公司的数码产品一定比乙公司的数码产品复杂难用”。由“消费者只有在使用数码产品遇到困难的时才会拨打电话”可知,拨打电话的数量与消费者数量的比值能反映该数码产品的复杂难用程度。题中只有拨打电话的数量,而没有消费者数量。那么要支持题中结论,就要支持“拨打甲公司电话的数量与消费者数量的比值比乙公司大”。而甲方公司接到的热线电话的数量比乙公司多5倍,那么只有乙公司数码产品的消费者数量比甲公司的多2倍,才能支持题中结论。因此答案选A。

2、[单选题]一篇文章,现有甲、乙、丙三人,如果由甲、乙两人合作翻译,需要10小时完成,如果由乙、丙两人合作翻译,需要12小时完成。现在先由甲、丙两人合作翻译4小时,剩下的再由乙单独去翻译,需要12小时才能完成,则这篇文章如果全部由乙单独翻译,要()小时完成。

A.15

B.18

C.720

D.25

【答案】:A

【解析】设翻译总量为1,甲、乙合作的效率为1/10,乙、丙合作效率为1/12。甲、丙先合作4个小时,乙单独翻译12个小时,在此过程中,甲完成了4个小时的工作量,乙完成了12个小时的工作量,丙完成了4个小时的工作量。保持此总量不变,将乙的工作拆分为三个独立的4个小时。甲、乙先合作4个小时,乙、丙再合作4个小时,最后乙单独做4个小时,仍然可以保证工程完成。设乙的效率为x,由题意则有4×1/10+4×1/12+4x=1,得x=1/15。因此乙单独完成需要15小时。

3、小张考上了高中,进入了一个完全陌生的集体;他非常紧张,不知道如何与新同学友好相处。按通常做法,下列最不恰当的一项是()

A.主动与同学交流

B.参加集体活动,少说多做

C.遇到困难时,有时求助老同学

D.沉默寡言,独往独行

【答案】:D

解析A项,我们应主动与新同学交流沟通,建立互信,结识新朋友,发展新友谊,A项正确;B项,积极参加集体活动,有利于尽快融入新的学习生活,B项正确;C项,我们应主动去认识新同学,学会适应新的初中生活,遇到困难时,有时求助老同学,C项正确;D项,我们应主动与新同学沟通,尽快走近新同学,不能沉默寡言,独往独行,D项错误。故选D。考点心理素质与社

4、在Excel2010中,在单元格中输入“00110”,但单元格显示的是“110”,解决这一方法步骤为()

A.将单元格格式设置为数值

B.将单元格格式设置为特殊

C.在单元格中输入‘00110

D.将单元格格式设置为常规

【答案】:C

解析:要输入纯数字符号00110,就是将单元格格式设置文本,一种通过菜单命令设置,另一种在输入数字前加符号‘。故选C。考点计算机信息技

5、提出之于()相当于钻研之于()

A、工程思想

B、疑难研究

C、发现学术

D、理论技术

【答案】:D

解析:提出与理论之间是动宾结构关系,提出理论;钻研与技术之间也是动宾结构关系,钻研技术。知识点:类比推理

6、[单选题]一个国家“软实力”的构成和积累,包括这种塑造其自身文化、传统、宗教内在吸引力和感化力的国家公关能力,更包括以国家主动出面来推销、强化某种价值观、生活方式、甚至是特定意识形态和政治制度的实力。冷战时期,美苏两大阵营的对峙绝非仅仅是军事和意识形态之争,更是国家政府公关层面上的较量。苏联垮台,原因既有美国“星球大战”这一战略“阳”谋之功,也有“美国之音”、“自由欧洲电台”那些伐谋攻心之力。这段话主要阐述了一个国家“软实力”:

A.所指代的内容

B.和“硬实力”之别

C.应发挥的作用

D.作用范围比较特殊

【答案】:A

【解析】A项正确,由“一个国家‘软实力’的构成和积累,包括……更包括……”可知,这段文字主要阐述的是“软实力”所包括的主要内容,而苏联垮台的例子则是“软实力”发挥作用的一个表现。

7、酶是生物体内内的一种特殊的()

A.核酸

B.蛋白质

C.酶分子

D.DNA

【答案】:B

解析:酶是由生物体内活细胞

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