黑龙江省哈尔滨市四十一中学八级生物上册份二节细菌.pdfVIP

课堂教学设计

备课日期：年月日授课日期：年月日总第节

课题学科生物年级七年级

1课型新授主备人

1、了解细菌的发现过程和巴斯得的实验，认同科学的发展与技术进步的密切相关

教学目标2、描述细菌的结构特点及生殖方式

3、运用比较的方法，推测出细菌的营养方式

重点细菌的结构特点及生殖方式。

难点巴斯德鹅颈瓶实验，细菌与动植物细胞结构的比较

教学环节活动学生活动设计意图

学生演唱改编歌曲《见或不见》（歌词聆听音乐，进入情境联系生活点，吸引

课前讲演

同步呈现）学生注意力。

根据改编歌词，提出疑问：“为什么说阅读P58-P59“细抛出疑问，调动学生好

细菌在等待列呢？巴斯德是如何菌的发现”奇心，激发学习。

告诉我们细菌是来自于哪里的呢”

巴认真实验过程，寻设置探究情境，缩小学

斯德鹅找肉汤的。生与，与科学，与

颈瓶实之间的距离，亲身

问题牵引验积极参与，亲身体体验实验。

FLASH。验两个玻璃瓶中肉汤的

变化，推测出哪个玻璃

巴斯德的实验是不是真的呢？展示课前瓶为鹅颈瓶。

学生完成斯德鹅颈瓶实验结果，一

周过去了，两个玻璃瓶中汤真的不

一样吗？

细菌

的课前取走两个玻璃瓶上的橡皮塞，由学

发现生辨认哪个是鹅颈瓶。

知识点过渡

现在我们知道了，饭菜会变馊就与空气进入情境，回忆上节课

中的细菌有关。能想象我们这么明亮的内容，可以用电子显微

教室中原来有密密麻麻的细菌吗？你看镜观察细菌。

到它们了吗？

展示多幅显微镜下细菌观察，根据形态分培养学生观察，分析归

细菌

类。纳的能力。

的形态