口语交际《父母之爱》一课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）[001].docxVIP

口语交际《父母之爱》一课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

主备人

备课成员

设计思路

本课以《父母之爱》为载体，通过引导学生感受父母的爱，培养学生的口语表达能力。通过小组讨论、角色扮演等环节，让学生在轻松愉快的氛围中，学会如何表达对父母的爱。同时，结合课文内容，拓展学生的知识面，提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和语言建构与运用能力。通过学习《父母之爱》，学生能够感受亲情，体会家庭温暖，增强情感共鸣。同时，通过口语交际活动，提升学生的语言表达能力和人际沟通技巧，培养良好的社会交往意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：五年级学生已具备一定的语文基础，能阅读并理解简单文章，具备一定的词汇量和语法知识。他们在日常交流中能够运用所学的语言知识进行表达，但可能对情感表达和深度思考有所欠缺。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对家庭和亲情有一定的认知，对父母的关爱充满感激，因此对《父母之爱》这类题材的内容较为感兴趣。他们具备一定的口语表达能力，但表达方式可能较为简单，缺乏情感色彩。学习风格上，部分学生可能倾向于通过小组合作和角色扮演来学习，而另一部分学生则可能更习惯独立思考和内化吸收。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《父母之爱》时，学生可能面临以下困难：一是如何将内心的情感转化为具体的语言表达；二是如何在交流中体现对父母爱的理解和感悟；三是如何处理与父母之间的矛盾和冲突。此外，部分学生可能因性格内向或表达技巧不足，难以在课堂上积极参与口语交际活动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引导学生理解父母之爱的内涵，激发学生的情感共鸣。

2.讨论法：组织学生围绕课文内容进行小组讨论，分享对父母之爱的理解和感悟，提高学生的思辨能力。

3.情景模拟法：设计角色扮演活动，让学生亲身体验父母的关爱，提升学生的情感表达能力和人际沟通技巧。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文内容，丰富教学形式，增强课堂趣味性。

2.互动软件应用：使用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.家长参与：邀请家长参与课堂，分享亲子互动故事，拓宽学生的视野，增进家校沟通。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于家庭爱的纪录片，了解不同文化背景下父母之爱的表现。

设计预习问题：围绕《父母之爱》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你如何看待父母的爱？有没有特别的经历让你印象深刻？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过班级微信群收集学生的预习心得和疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解父母之爱的多样性和普遍性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对父母爱的不同理解。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《父母之爱》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于父母之爱的感人故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解父母之爱的内涵，结合实例帮助学生理解，如分析课文中的具体语句和情感表达。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的家庭故事，通过角色扮演体验父母之爱的不同形式。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“你如何表达对父母的爱？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过分享和倾听，感受不同家庭的爱。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如探讨如何更好地与父母沟通。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解父母之爱的内涵。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表达情感的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解父母之爱的内涵，掌握表达情感的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《父母之爱》课题，布置写作作业，如写