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1.1国家是什么说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

主备人

备课成员

教学内容分析

1.1国家是什么说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解了国家的概念、性质、职能及其在国际政治中的作用。内容涉及国家的基本特征、国家的历史发展、国家的构成要素等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前所学的政治学基础、哲学、历史等课程有着紧密的联系。学生已具备的政治学基础知识可以帮助他们更好地理解国家的概念和性质；而历史学科的知识则有助于学生了解国家的历史发展和演变过程。

核心素养目标分析

1.政治认同：学生能够认同国家在国际政治中的地位和作用，形成正确的国家观。

2.法治意识：学生认识到国家是法治社会的基础，了解国家机构的职能和法治原则。

3.公共参与：学生学会从国际政治的角度分析问题，增强参与国际事务的意识和能力。

4.人文底蕴：通过研究国家的历史和文化，学生能够提升人文素养，增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点，

①国家概念的理解：重点引导学生深入理解国家的本质特征，包括主权、领土、人民和政权等要素，以及国家在国际政治中的地位和作用。

②国家职能的把握：强调国家职能的多样性和复杂性，包括政治、经济、文化、社会和生态等多方面的职能，以及这些职能在国际关系中的体现。

2.教学难点，

①国家性质的区分：难点在于帮助学生区分不同类型国家的性质，如资本主义国家和社会主义国家，以及它们在国际政治中的不同表现和影响。

②国际政治关系的复杂性：难点在于引导学生理解国际政治关系的复杂性，包括国家间的合作、竞争和冲突，以及这些关系对国家发展的影响。

③国家发展与社会变革的关系：难点在于探讨国家发展与社会变革之间的相互作用，以及如何从历史和现实的角度分析国家发展中的社会变革趋势。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过系统讲解国家的概念和性质，同时引导学生进行小组讨论，加深对国家职能和国际政治关系的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的角色，模拟国际政治场景，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.利用多媒体教学手段，展示国家发展历程的图片和视频资料，增强学生对国家历史变迁的直观感受。

4.结合案例分析，引导学生分析具体国家在国际政治中的行为和决策，培养批判性思维和独立思考能力。

教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，今天我们来学习一个非常重要的概念——国家。在我们生活的世界中，国家无处不在，它影响着我们的日常生活和国际事务。那么，国家究竟是什么呢？今天，我们就一起来探究这个问题。

2.学生思考：什么是国家？国家有哪些特征？

二、新课讲授

1.老师说：首先，我们来了解一下国家的概念。国家是一个由一定领土、一定人口和一定政权组成的统一体。那么，国家有哪些基本特征呢？

学生回答：主权、领土、人口和政权。

2.老师说：很好，国家的基本特征包括主权、领土、人口和政权。接下来，我们进一步探讨国家的性质。

a.主权：主权是国家最重要的特征，它意味着国家拥有独立的政治地位，可以自主决定内外政策。

b.领土：领土是国家存在的基础，它包括国家的主权范围和管辖范围。

c.人口：人口是国家的基本要素，国家的发展离不开人民的共同努力。

d.政权：政权是国家行使权力的组织形式，包括立法、行政、司法等权力机关。

3.老师说：接下来，我们来探讨国家的职能。国家职能是指国家在政治、经济、文化、社会和生态等多方面的职责。

a.政治职能：维护国家主权和领土完整，保障国家安全。

b.经济职能：制定经济政策，促进国家经济发展。

c.文化职能：传承和发展民族文化，提高国民素质。

d.社会职能：保障社会公平正义，维护社会稳定。

e.生态职能：保护生态环境，实现可持续发展。

4.老师说：最后，我们来探讨国家在国际政治中的作用。国家在国际政治中扮演着重要角色，包括维护国家利益、参与国际事务、推动国际合作等。

a.维护国家利益：国家在国际政治中，首先要维护自身的利益，包括经济、安全、文化等方面的利益。

b.参与国际事务：国家积极参与国际事务，推动全球治理体系改革。

c.推动国际合作：国家在国际政治中，与其他国家开展合作，共同应对全球性挑战。

三、课堂讨论

1.老师说：同学们，刚才我们学习了国家的概念、性质、职能和作用。现在，请同学们分成小组，讨论以下问题：

a.国家与民族的关系是什么？

b.国家在国际政治中的地位和作用有哪些？

c.如何