健康教育理论与风险沟通.pptx

健康教育与促进理论、

突发公共卫生事件风险沟通;提纲;一、健康教育;健康教育的基本特征之一;?例：高血压病健康教育;2020/10/11;2020/10/11;2020/10/11;2020/10/11;2020/10/11;2020/10/11;二、健康促进;健康促进的策略;2020/10/11;2020/10/11;2020/10/11;2020/10/11;2020/10/11;卫生宣传、健康教育和健康促进之间的关系与比较;?工作内容与目标;三、突发公共卫生事件风险沟通;相关概念;23;2011年度中美合作现场风险沟通培训项目;《突发事件应对法》的有关规定;潜在病例预防;风险管理----曲突徙薪故事;曲突徙薪;

从“曲突徙薪”看风险管理

“风险应对”的4种基本策略：“风险规避”、“风险转移”、“风险抑制”、“风险承担”;风险沟通;卫生部长有关风险沟通的阐述;风险沟通目的与原则;WHOOutbreakCommunication

(EmergencyRisk)Principles

世卫针对疫情暴发的应急风险沟通原则;AccuracyofInformation

??息准确

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发布速度;;一、谁和谁沟通？;人们到哪里寻求信息？;和媒体打交道----身边都是媒体;;三、何时沟通？

时机：不同阶段工作重点;四、如何沟通？

渠道：能接触并影响对象;与突发公共卫生事件

风险沟通有关法定要求;有关法定要求;当前有利的工作机制;基本公共卫生项目;风险评估，发现，报告，处理;卫生监督协管，减少事件发生机会;突发公共卫生事件风险沟通计划;

危机发生前;危机开始阶段;危机持续发展阶段;解决和评估阶段;对突发公共卫生事件报告的认识;落实到基层，联手行动;建好用好卫生系统自己的网站;从SARS到人感染H7N9禽流感的启示;突发事件是健康教育的最佳时机;想法、建议;谢谢！;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。10月-2010月-20Sunday,October11,2020

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。08:45:4708:45:4708:4510/11/20208:45:47AM

11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。10月-2008:45:4708:45Oct-2011-Oct-20

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。08:45:4708:45:4708:45Sunday,October11,2020

13、志不立，天下无可成之事。10月-2010月-2008:45:4708:45:47October11,2020

14、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.

。11十月20208:45:47上午08:45:4710月-20

15、会当凌绝顶，一览众山小。十月208:45上午10月-2008:45October11,2020

16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/10/118:45:4708:45:4711October2020

17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。8:45:47上午8:45上午08:45:4710月-20