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晨光幼儿园家长座谈会活动计划

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》

所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综

合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神，以

进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的

原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好

人民满意的幼儿教育。

二、、工作内容：

1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、

家园关系的亲密度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作

的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。

3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范

围、提高服务水平。

三、具体措施：

（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境。

新的课程互换新的教育，我们教师必须用《纲要》的新理念引领

我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作

为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健

全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内

容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长

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和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题

上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完

成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服

务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐

心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同

时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。

只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。

相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园

共育新天地。

（二）注重家长工作的实效性

家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够

深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然进入了幼儿园，但参观的

多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼

儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让

家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有

机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放

日等途径，切实提高家长工作的实效性。

（三）善于做个别化家长工作

由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素

质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育

水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的

素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的

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情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个

别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录。

（四）发挥家委会的桥梁作用

要充分发挥各级（幼儿园、班级）家长委员会作用，使其真正成

为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼

儿园管理，大型共育活动家委会应参与制定方案，并一起组织实施。

平时，家委会应帮助家长了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长

对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长

评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的

教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便

改进工作，提高教育质量。

(五)开辟家园合作的有效途径

1、办好家长学校

幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高家长家

教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首

先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌握家长的“所想、所

需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循尊重家

长、区别对待、双向反馈的原则。本学期，我园将根据家庭与孩子的

不同类型，根据家长的需要，有针对性地开展家长授课活动。

2、家长开放日活动

家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体了

解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表

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