西师版二年级数学上册期末复习打算.docVIP

我对西师版数学二年级上册期末复习的建议

凤仪小学校李福琼

一．复习主要目标

（一）、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

（二）、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，进行查漏补缺。

（三）、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

（四）、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

二、复习阶段:

1、分单元复习。对单元知识进行复习之后，结合习题进行巩固。

2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。

3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

三、复习内容

（一）数与代数

表内乘法和表内除法。包括其意义，计算，运用。

（二）量的计量

长度单位厘米、分米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。

（三）空间与图形

角和直角，内容包括角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，会画角和直角。

观察物体。

（四）问题解决

能综合运用本期所学知识，解决生活中的实际问题。

四．复习重难点

1、结合现实情景，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。熟识1-9的乘法口诀并能熟练地口算1-9的乘法。

2、巩固乘加、乘减式题的运算顺序，会计算乘加、乘减式题。会提简单的乘法问题.尽量不书面写乘加乘减问题,解决起来比较难些.

3、巩固对角的认识，感受角与生活的密切联系，能说出角的各部分名称，会辨认角。认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角，并会用三角板画直角；直观认识锐角和钝角，会在方格纸上画锐角、直角、钝角。

4、巩固厘米、米的含义，建立1cm，1m的实际长度观念，会进行简单的单位换算，会根据要测量的具体物体选择恰当的长度单位。掌握用厘米和米作单位测量物体长度的方法。

5、理解“平均分”的意义。体会除法的意义，并能说出除法算式各部分的名称。能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，能熟练地口算表内除法。

6、理解倍的含义，能解决一些有关倍的简单实际问题。

7、会运用所学习的乘除法知识解决生活中的一些简单实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力。了解除法与实际的联系，体会表内除法的应用价值。

二年级数学上册知识点归纳

1、常用的长度单位有：米(m)、分米(dm)、厘米(cm)。

2、测量较短物体通常用厘米或分米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量时：把物体的一端对准0，另一端对着几就是几厘米。如果不是对着0，则用大数-小数，等于几就是几厘米。

4、1m=100cm100cm=1m1m=10dm10dm=1m1dm=10cm10cm=1dm

5、角有一个顶点，两条边。比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角。

6、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。用三角板可以画出直角。(会在方格纸上画直角、锐角、钝角）

7、三角板有3个角，有1个是直角。长方形、正方形的4个角都是直角。

8、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。

9、角的大小与两条边的长短无关，和两条边张开的宽度有关。

10、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简便。相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。?如：5+5+5+5表示：5×4或4×5

11、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

如3×6=（）+（）+（）=（）+（）+（）+（）+（）+（）

12、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。

13、算式各部分名称。

5×4=2030÷5=6

因数因数积??被除数除数商

除数×商=被除数积÷因数=因数

14、乘法、除法算式的读法

5×4=20读作5乘4等于2030÷5=6读作30除以5等于6（数字大小写都可）

15、看图，写乘加、乘减算式时：

乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。

计算时，先算乘，再算加减。

如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=14

16、每份分得同样多，叫平均分.把总数按每份数或份数平均分用除法计算。

17、求一个数是另一个数的几倍用除法计算。求一份数是多少用除法计算。

求一个数里