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研究性学习在高中物理教学中的应用探讨论文
摘要：本文旨在探讨研究性学习在高中物理教学中的应用，分析其内涵、特点及在物理教学中的实际运用。通过具体案例阐述研究性学习在高中物理教学中的重要作用，以期为提高物理教学质量提供参考。
关键词：研究性学习；高中物理；教学应用；教学质量
一、概念阐述
（一）1.研究性学习的内涵
研究性学习是一种以学生为中心，以问题为导向，注重培养学生的探究能力、创新精神和实践能力的教学模式。它强调学生在学习过程中的主体地位，鼓励学生主动发现问题、分析问题、解决问题，从而提高学生的综合素质。在高中物理教学中，研究性学习有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的物理思维能力和科学素养
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