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初中地理教学中学生地理实践能力培养的多元评价体系构建与实践论文
摘要：本文以初中地理教学为背景，探讨如何构建与实践学生地理实践能力培养的多元评价体系。通过分析当前地理教学评价中存在的问题，提出多元化的评价方法，以期提高学生的地理实践能力，促进其全面发展。
关键词：初中地理教学；地理实践能力；多元评价体系；构建与实践
一、引言
（一）当前初中地理教学评价体系存在的问题
1.过分依赖考试成绩
在当前的初中地理教学中，评价体系过于依赖考试成绩，忽视了学生在地理实践过程中的表现。这种评价方式容易导致学生只注重考试成绩，而忽略了地理实践能力的培养。长此以往，学生的地理实践能力将难以得到提高，影响其综合
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