4.1 概念的概述 课件（共22张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

抽象思维的基本形式;选必三;

;一、概念的含义;有一天，柏拉图与学生们散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图说：“人是两腿直立的动物。”

于是有一个调皮的学生，抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起，问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”

你能否概括出人的属性，能否说出什么是人（人的概念）？;一、概念的含义;一、概念的含义;白头翁;P23：探究与分享;二、概念的基本特征;二、概念的基本特征;点评:对公孙龙的论证，要作具体分析，不能一概肯定或否定。

①“白马非马”中的“非”如果理解为“不是”。

从概念的内涵来看，“白马”“白马非马”就是错误命题。

②“白马非马”中的“非”如果理解为“不等于”。

从概念的外延看，“白马”的外延小于“马”的外延，

“白马非马”就是正确命题。;二、概念的基本特征;二、概念的基本特征;种类;全异关系;第一组：“《史记》的作者”与“司马迁”

第二组：“动物”与“马”

第三组：“马”与“动物”

第四组：“中学生”与“球迷”

第五组：“人”和“小孩”

第六组：“北京大学”和“大学”

第七组：“土豆”和“飞机”;1.男同学和女同学的关系是()

A．矛盾关系 B．反对关系

C．交叉关系 D．全异关系;“团员”和“非团员”

“等边三角形”和“等角三角形”

“团员”和“党员”

“小麦”和“农作物”

“妇女”和“律师”

“小说”和“武侠小说”

“中国“和”北京“？;课堂小结:;【背诵区分】概念之间的外延关系