教育书籍《教育向美而生》阅读感悟读书分享PPT课件.pptx

读/书/分/享FUSHUFENXIANG教育向美而生教育的美好，在于人的美好教育是一场美好的遇见JIAOYU郑英，正高级教师，浙江省德育特级教师，连续7年同时担任两个班的班主任。全国优秀教师，浙江教育十大年度影响力人物汇报人：汇报时间：2

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读/书/分/享FUSHUFENXIANG教育向美而生PART01教育是一场美好的遇见JIAOYU郑英，正高级教师，浙江省德育特级教师，连续7年同时担任两个班的班主任。全国优秀教师，浙江教育十大年度影响力人物

内容简介作者那深邃的思考以及一如既往的优雅、睿智的文笔，将使本书成为一线班主任和青年教师提升教育修养的难得的读物。本书为全国著名班主任郑英老师继《班主任，可以做得这么有滋味》之后的又一力作。书中除了继续提供班级管理的典型案例之外，还自始至终贯穿了“教育向美”的育人理念。作者认为，教育是一项向美而生的事业，我们应当成就教育的美，同时成就于教育的美。通过“让教师美好”和“让教育美好”这两个层面的叙述，本书着意探寻教育中美的源泉，让教育之美在师生交往以及人与自然的交互中诗意地实现。

作者简介作者简介郑英，正高级教师，浙江省德育特级教师，连续7年同时担任两个班的班主任。全国优秀教师，浙江教育十大年度影响力人物，浙江省“春蚕奖”获得者，教育部“国培计划”专家库成员，《班主任之友》《班主任》《教师博览》《中学政治教学参考》等杂志封面人物，在各类刊物上发表论文100余篇，并在《班主任之友》杂志上开设个人专栏，著有《班主任，可以做得这么有滋味》。

读/书/分/享FUSHUFENXIANG的三重境界PART02教育是一场美好的遇见郑英，正高级教师，浙江省德育特级教师，连续7年同时担任两个班的班主任。全国优秀教师，浙江教育十大年度影响力人物美好教师

郑英老师提到“美好教师的三重境界”：美好教师的三重境界始境，形胜：教师要懂得修饰自己的形象，更好地悦纳自己。又境，气胜：教师要有自己的气质，包含：书卷、生活、高雅气美好教师的三重境界至境，格胜：教师的内在华彩，立足于心地善良、取决于思想丰富、根植于灵魂高度。除三重境界，还有四重维度：做教育的行者、学者、智者、仁者

向美成长——自我之美有人说：“世间万物，皆为遇见。”教育，便是这样一场绚烂多彩的遇见之旅。踏上自我修行的旅途，我们遇见了那些点亮生命之光的良师，遇见了充满朝气和活力的孩子，遇见了并肩作战的同事，更遇见了那个不断追求至臻境界的自己。这一切，都如同一场美好的修行，让我们在成长的道路上不断蜕变。书中郑英老师将“形象上悦目”“气质上赏心”“灵魂上高贵”作为教师追求美的三重境界。第一境，形胜：注重自己的形象，教师的形象，就是教育的标签，有了教育形象之美，才能有教育的未来之美。第二境，气胜：注重提升内涵，优雅从容的气质，多读书，多学习，多思考，腹有诗书气自华。第三境，格胜：注重修行自己高贵的灵魂，做教育的行者，提升人格修为，铸就教育人生的高度。

向美成长——自我之美向美成长——自我之美XIANGMEICHENGZHANG每个教师身上都散发着一种无形的气质，它如同春风拂面，悄然影响着孩子的心灵。孩子是教师的精神后裔，他们会在我们的引领下，传承那份对美好事物的热爱与追求。因此，若想让孩子朝着美善的方向发展，我们首先要成为他们心中的美善典范。美好的教育，始于美好的教师，注重自我修养，成为那个点亮孩子生命之光的引路人。

向美而行——生活之美真正的教育，不离生活之美。郑英老师在书中说道：“教师，要过好自己的生活，因为我们自己就是一门课程，我们对待生活的态度会影响孩子们对待生活的态度。向美而行——生活之美过好自己的生活，会为教育注入新鲜美好的元素，从某种意义上说，会以拐弯的方式为教育人生做新的笺注和眉批”。向美而行——生活之美

向美而行——生活之美成为一个美好的人，首先应该是一个热爱生活的人。再者，成为一个美好的人，还应当是一个诗人，过一种有品、有趣、有情的生活。我想，在许多细碎的教育生活中，我们可以用点仪式来传递内心的庄重和虔诚在孩子游戏时，捕捉那些温馨动人的瞬间，在游戏结束后，用诗意的语言重温，为孩子心中的那盏灯添上一抹亮色。在师幼互动中，用孩子们喜欢的方式给予鼓励，让奖励变成一场充满爱与尊重的盛宴。积极参与孩子们的趣味体验：玩泥巴，放风筝，打水仗……在与他们在玩乐中，一起尽情享受大自然的馈赠。把生活的琐碎和日常，融入充满仪式感的教育情怀，让那些原本平淡的日子变得熠熠生辉。就像郑英老师那样，带着一半的匠心，一半的诗心，让日常生活和琐碎事务不再只是眼前的“苟且”，而是变成生活中的“诗和远方”向美而行——生活之美

向美而生——教育之美