考研真题 首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学历年考研真题汇编（含部分答案）.docx

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目录

2004年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2004年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题及详解

2005年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2005年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题及部分答案

2006年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2007年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2007年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题及详解

2008年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2008年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题及部分答案

2010年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2010年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题及详解

2011年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2012年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2013年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2014年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2015年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

内容简介

考研真题是每个考生复习备考必不可少的资料，通过研究历年真题能洞悉考试出题难度和题型，了解常考章节与重要考点，有效指明复习方向。

为了帮助参加首都师范大学教育学院“816教育经济与教育管理学”考试的考生复习备考，精心编写了配套辅导系列：

1．首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学历年考研真题汇编（含部分答案）

2．首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研全套资料

3．首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研题库

本书收录了首都师范大学教育学院“教育经济与教育管理学”考研真题（注意：①部分年份只提供试题，没有提供答案；②部分年份试题提供部分答案；③回忆版真题为考生根据记忆书录，部分题目的表述与原题可能稍有出入，可能有表述不精确和题目缺失的情况），具体参见本书目录。部分真题年份比较久远，仅供参考。

编辑部

目录

2004年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2004年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题及详解

2005年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2005年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题及部分答案

2006年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2007年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2007年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题及详解

2008年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2008年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题及部分答案

2010年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2010年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题及详解

2011年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2012年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2013年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2014年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2015年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

2004年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题

一、名词解释（每题6分，共36分）

1法约尔的管理五职能学说

2效率

3系统

4分权

5教育资源

6理性人

二、简要分析下列问题（每题18分，共54分）

1舒尔茨人力资本理论的主要观点。

2韦伯的行政组织体系的主要内容。

3教育规模经济的基本含义。

三、论述题（每题30分，共60分）

1评析我国宏观教育结构。

2结合实际论述教育管理决策过程。

2004年首都师范大学教育学院816教育经济与教育管理学考研真题及详解

一、名词解释（每题6分，共36分）

1法约尔的管理五职能学说

答：法约尔的管理五职能学说是指管理过程由计划、组织、指挥、协调、控制五种职能组成，并对这五种职能分析的学说。

（1）计划。即预测未来和制定行动计划。预测未来是对未来的估计和为未来作准备，而制定行动计划则要指出行动的路线、通过的阶段、使用的手段以及要达到的结果。良好的计划应具备的特点包括：统一性、连续性、灵活性。

（2）组织。即企业在物质资源和人力资源方面的结构的确立。管理的任务在于建立起一种组织，使其能够最有效的方式从事其基