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小学语文“双减”背景下口语交际能力培养策略研究论文
摘要：本文针对小学语文“双减”政策背景下的口语交际能力培养问题，分析了当前口语交际能力培养的现状及存在的问题，提出了相应的策略。通过探讨双减政策对口语交际能力培养的影响，为教师提供实用的教学建议，旨在提高小学生的口语交际能力。
关键词：双减政策；小学语文；口语交际能力；培养策略
一、引言与背景
（一）双减政策对小学语文口语交际能力培养的影响
1.双减政策背景下，小学语文教学更加注重学生的综合素质培养，尤其是口语交际能力的提升。双减政策要求减轻学生课业负担，为口语交际能力的培养提供了更多的时间和空间。在此背景下，教师需要充分认识到口语交际能力
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