原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
岳阳楼记内容与结构分析教学方案
一、教案取材出处
文本来源：《岳阳楼记》
出处作者：北宋文学家范仲淹
出处时间：北宋时期
二、教案教学目标
让学生了解《岳阳楼记》的文学背景和历史意义。
分析《岳阳楼记》的内容结构和艺术特色。
培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
提高学生的写作水平，学习范仲淹的写作技巧。
三、教学重点难点
项目
重点
难点
文学背景
了解《岳阳楼记》产生的时代背景和作者生平，为深入理解文章奠定基础。
理解北宋时期的历史背景，以及范仲淹的人生经历对其写作的影响。
内容分析
掌握《岳阳楼记》的结构和层次，理解其主题思想。
分析文章中各种修辞手法和表达技巧，以及这些手法如何服务于文章主题和情感表达。
结构分析
分析文章的整体结构和段落层次，了解作者如何布局谋篇。
掌握文章中各种段落和句子的内在联系，以及它们在表达主题和情感上的作用。
艺术特色
鉴赏《岳阳楼记》的艺术特色，如比喻、排比、夸张等修辞手法。
理解修辞手法在文章中的作用，以及它们如何体现作者的思想感情。
写作技巧
学习范仲淹的写作技巧，提高自己的写作水平。
深入理解范仲淹的写作思路，以及他在文章中如何运用各种技巧。
阅读理解
提高学生的阅读理解能力，培养文学鉴赏素养。
在阅读过程中，学会从多个角度分析文章，提高对文学作品的整体把握能力。
四、教案教学方法
讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考，共同探讨《岳阳楼记》的内容和结构。
案例分析法：选取文章中的典型段落和句子，进行分析，帮助学生理解作者的表达技巧。
比较阅读法：将《岳阳楼记》与其他古代文学作品进行比较，分析其异同，增强学生的文学鉴赏能力。
角色扮演法：让学生扮演文中角色，体验不同角色的情感，加深对文章内容的理解。
写作指导法：以范仲淹的写作技巧为指导，指导学生进行写作练习，提升写作水平。
五、教案教学过程
第一阶段：导入
教师讲解：简要介绍《岳阳楼记》的作者范仲淹及其生平，激发学生对文章的兴趣。
学生活动：学生分享自己对范仲淹的了解，以及对中国古代文学的兴趣。
第二阶段：内容理解
教师讲解：详细讲解《岳阳楼记》的文学背景，包括作者的时代背景和写作目的。
学生活动：学生阅读文章，思考文章的主题和情感表达。
第三阶段：结构分析
教师讲解：分析文章的结构，包括引子、正文和结尾，以及各部分之间的逻辑关系。
具体讲解内容：
引子部分：介绍岳阳楼的历史和景色，为文章的抒情做铺垫。
正文部分：通过描写登楼所见，抒发作者对国家命运的忧虑和对个人抱负的反思。
结尾部分：总结全文，强调作者的忧国忧民情怀。
学生活动：学生跟随教师的讲解，标注文章结构的关键点。
第四阶段：艺术特色分析
教师讲解：分析文章的艺术特色，如比喻、排比、夸张等修辞手法。
具体讲解内容：
比喻：如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，通过比喻手法，使抽象的情感具体化。
排比：如“朝晖夕阴，气象万千”，通过排比手法，增强语言的气势。
夸张：如“气吞万里如虎”，通过夸张手法，突出岳阳楼景色的壮丽。
学生活动：学生分组讨论，分析文章中使用的修辞手法及其效果。
第五阶段：写作技巧学习
教师讲解：讲解范仲淹的写作技巧，如如何运用比喻、排比、夸张等修辞手法。
具体讲解内容：
如何选择合适的比喻对象，使比喻生动形象。
如何运用排比，增强语言的节奏感和气势。
如何适度夸张，突出事物的特点。
学生活动：学生进行写作练习，尝试运用所学技巧进行创作。
第六阶段：总结与反思
教师讲解：总结本节课的学习内容，强调《岳阳楼记》的思想价值和艺术魅力。
学生活动：学生分享自己的学习心得，表达对范仲淹及其作品的敬佩之情。
六、教案教材分析
教材选择：《岳阳楼记》作为教材，具有以下优点：
文学价值高：文章语言优美，情感真挚，具有很高的文学价值。
思想性强：文章表达了作者忧国忧民的情怀，具有很高的思想价值。
教育意义大：文章可以培养学生的文学鉴赏能力和写作技巧。
教材分析：
内容分析：《岳阳楼记》通过对岳阳楼景色的描写，抒发了作者对国家命运的忧虑和对个人抱负的反思，体现了作者的高尚情操和爱国情怀。
结构分析：文章结构严谨，层次分明，引子、正文和结尾各部分相互呼应，形成一个完整的整体。
艺术分析：文章运用了丰富的修辞手法，如比喻、排比、夸张等，使文章语言生动形象，具有很高的艺术价值。
七、教案作业设计
作业一：写作练习
作业描述：学生尝试模仿《岳阳楼记》的写作风格，写一篇关于家乡或校园景色的短文。
具体步骤：
教师引导：教师简要介绍《岳阳楼记》的写作特点，如对景物的描写、情感的抒发等。
学生准备：学生选择自己熟悉的家乡或校园作为写作对象，收集相关素材。
写作指导：教师提供写作建议，如注意观察细节、运用修辞手法等。
学生写作：学生在规定时间内完成写作。
互评环节：学生之间互相阅读并评价对方
文档评论（0）