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公文写作中这些标点符号最常出错快来自查

公文写作中，标点符号的正确使用至关重要。然而，在实际的公文

写作过程中，有一些标点符号经常被用错。下面我们就来详细梳理一

下这些最常出错的标点符号，以便大家能够自查并提高公文写作的准

确性。

一、顿号

1、顿号的基本用法

顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。例如“我国的科学、文化、

艺术、卫生等事业有了很大的发展。”这里的“科学”“文化”“艺术”“卫生”

是并列的词语，用顿号隔开很合适。

2、容易出错的情况

概数之间误用顿号。比如“这个孩子大概有七、八岁的样子。”这里

的“七八岁”是一个概数，表示大概的年龄范围，不应该用顿号，正确

的写法是“这个孩子大概有七八岁的样子。”

多个并列层次时顿号使用混乱。当并列词语中还有并列词语时，大

的并列关系用逗号，小的并列关系用顿号。例如“上海的越剧、沪剧、

淮剧，安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。”

这里“上海的越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，用顿号；“上海的剧种”和

“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”是更大的层次，用逗号。

二、逗号

1、逗号的基本用法

逗号用于表示句子内部的一般性停顿。在复句中，逗号常常用来分

隔各个分句。例如“虽然我很丑，但是我很温柔。”这里逗号将表示转

折关系的两个分句隔开。

2、容易出错的情况

滥用逗号造成句子结构混乱。比如“他在会上，提出了很多，建设

性的意见。”这里“在会上提出了很多建设性的意见”是一个连贯的动作

和内容，中间的逗号是多余的，应该改为“他在会上提出了很多建设性

的意见。”

该用逗号而未用。例如“他的工作能力很强能够独立完成多项任

务。”这里“他的工作能力很强”和“能够独立完成多项任务”之间缺少逗

号，应该改为“他的工作能力很强，能够独立完成多项任务。”

三、分号

1、分号的基本用法

分号主要用于分隔存在一定关系（如并列、转折、承接等）的两个

分句。例如“白天，战士们坚守着阵地；夜晚，战士们向敌人进行偷

袭。”这里用分号将白天和夜晚战士们的不同行为分隔开，体现了并列

关系。

2、容易出错的情况

公文写作中这些标点符号最常出错快来自查

公文写作中，标点符号的正确使用至关重要。然而，在实际的公文

写作过程中，有一些标点符号经常被用错。下面我们就来详细梳理一

下这些最常出错的标点符号，以便大家能够自查并提高公文写作的准

确性。

一、顿号

1、顿号的基本用法

顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。例如“我国的科学、文化、

艺术、卫生等事业有了很大的发展。”这里的“科学”“文化”“艺术”“卫生”

是并列的词语，用顿号隔开很合适。

2、容易出错的情况

概数之间误用顿号。比如“这个孩子大概有七、八岁的样子。”这里

的“七八岁”是一个概数，表示大概的年龄范围，不应该用顿号，正确

的写法是“这个孩子大概有七八岁的样子。”

多个并列层次时顿号使用混乱。当并列词语中还有并列词语时，大

的并列关系用逗号，小的并列关系用顿号。例如“上海的越剧、沪剧、

淮剧，安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。”

这里“上海的越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，用顿号；“上海的剧种”和

“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”是更大的层次，用逗号。

二、逗号

1、逗号的基本用法

逗号用于表示句子内部的一般性停顿。在复句中，逗号常常用来分

隔各个分句。例如“虽然我很丑，但是我很温柔。”这里逗号将表示转

折关系的两个分句隔开。

2、容易出错的情况

滥用逗号造成句子结构混乱。比如“他在会上，提出了很多，建设

性的意见。”这里“在会上提出了很多建设性的意见”是一个连贯的动作

和内容，中间的逗号是多余的，应该改为“他在会上提出了很多建设性

的意见。”

该用逗号而未用。例如“他的工作能力很强能够独立完成多项任

务。”这里“他的工作能力很强”和“能够独立完成多项任务”之间缺少逗

号，应该改为“他的工作能力很强，能够独立完成多项任务。”

三、分号

1、分号的基本用法

分号主要用于分隔存在一定关系（如并列、转折、承接等）的两个

分句。例如“白天，战士们坚守着阵地；夜晚，战士们向敌人进行偷

袭。”这里用分号将白天和夜晚战士们的不同行为