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2022中考历史小作文常考范文

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2022中考历史小作文常考范文

摘要：本文以2022年中考历史考试为背景，分析了中考历史小作文的常见题型和答题技巧。通过对历年中考历史小作文的梳理，总结了中考历史小作文的命题规律和评分标准。同时，结合实际案例，探讨了如何提高中考历史小作文的得分能力。本文旨在为中学生提供有效的备考策略，帮助他们在中考历史小作文中取得优异成绩。

随着教育改革的不断深入，中考历史考试作为评价学生历史素养的重要手段，其重要性日益凸显。历史小作文作为中考历史考试的重要组成部分，对学生历史思维能力和文字表达能力提出了更高的要求。然而，许多学生在面对历史小作文时往往感到无从下手，得分率较低。因此，研究中考历史小作文的命题规律和答题技巧，对于提高学生的历史成绩具有重要意义。本文通过对2022年中考历史小作文的剖析，旨在为中学生提供有效的备考指导，帮助他们在中考历史小作文中取得优异成绩。

一、中考历史小作文的命题特点

1.1命题范围广泛

(1)中考历史小作文的命题范围广泛，涵盖了我国历史发展的各个时期和重要事件。从古代史到近现代史，从重大政治事件到文化、科技、社会生活等多个方面，命题内容丰富多样。据统计，近五年的中考历史小作文命题中，古代史占比约为30%，近现代史占比约为50%，其余20%涉及文化、科技、社会生活等方面。例如，2021年中考历史小作文中，有关于“秦朝统一六国”、“唐朝科举制度”、“抗日战争”、“改革开放”等历史事件的题目。

(2)在命题范围广泛的基础上，中考历史小作文还注重考查学生的历史思维能力和综合素养。例如，在2020年中考历史小作文中，有关于“中国古代科技成就及其影响”的题目，要求学生不仅要描述科技成就，还要分析其历史意义和影响。这类题目不仅考查了学生的历史知识，还考查了他们的分析、综合和评价能力。此外，命题还注重考查学生的跨学科素养，如2022年中考历史小作文中，有关于“历史人物评价”的题目，要求学生结合历史、哲学、文学等学科知识进行评价。

(3)中考历史小作文的命题范围广泛还体现在地域分布上。近年来，全国各地中考历史小作文的命题内容涉及了多个省份和地区的历史事件。例如，2021年有关于“江南地区经济发展”的题目，2020年有关于“西北地区民族关系”的题目。这种地域分布的广泛性，既体现了我国历史发展的多元性，也要求学生在备考过程中关注不同地区的历史特点，提高自己的历史视野。同时，这也为学生在考试中提供了更多的选择空间，有利于发挥学生的个性和特长。

1.2命题角度多样

(1)中考历史小作文的命题角度多样，不仅涵盖了历史事件的时间线，还包括了历史人物的评价、历史现象的分析以及历史发展的趋势预测等多个维度。例如，在2021年的中考历史小作文中，既有关于“秦始皇统一六国”这一历史事件的叙述，也有对“唐太宗贞观之治”的评价，还有对“改革开放初期农村改革”的分析。这种多样化的命题角度，旨在培养学生全面、多角度地思考历史问题的能力。

(2)命题角度的多样性还体现在对历史事件因果关系的探究上。例如，在2020年的中考历史小作文中，有关于“鸦片战争爆发的原因及影响”的题目，要求学生分析鸦片战争爆发的历史背景、原因以及对中国社会产生的深远影响。这种命题方式鼓励学生深入挖掘历史事件的内在联系，培养他们的逻辑思维和分析能力。

(3)此外，中考历史小作文的命题角度还注重考查学生的文化素养和跨学科能力。例如，在2019年的中考历史小作文中，有关于“古代书法艺术及其影响”的题目，要求学生结合历史、艺术、文化等知识进行分析。这种命题方式不仅考查了学生对历史知识的掌握，还考察了他们对相关学科知识的综合运用能力，体现了中考历史小作文命题的深度和广度。

1.3命题难度适中

(1)中考历史小作文的命题难度适中，旨在考查学生在掌握基础知识的前提下，运用所学知识分析问题、解决问题的能力。根据对近五年中考历史小作文的分析，命题难度大致可以分为三个等级：基础题、中等题和难题。其中，基础题占比约为60%，中等题占比约为30%，难题占比约为10%。基础题主要考查学生对基础知识的记忆和理解，中等题则侧重于考查学生的分析、综合和评价能力，难题则要求学生具备较强的历史思维和创新能力。

以2022年中考历史小作文为例，其中一道基础题要求学生描述“抗日战争时期中国军队的抗战事迹”，这道题目考查学生对基础历史知识的记忆。另一道中等题要求学生分析“改革开放初期农村家庭联产承包责任制的影响”，这道题目考查学生的分析能力和对历史事件的深入理解。而一道难题则是要求学生“结合所学知识，探讨