4.1 概念的概述 课件(共25张PPT)-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维（含音频+视频）.pptxVIP

第四课准确把握概念;1.属性;有一天，柏拉图与学生们散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图说：“人是两腿直立的动物。”

于是有一个调皮的学生，抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起，问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”

你能否概括出人的属性，能否说出什么是人（人的概念）？;2.概念;3.概念的表达;小王同学元旦时给好朋友小李发了一个红包。

小李：你这是什么意思。

小王：没什么意思，意思意思。小李你这就不够意思了。

小王：小意思。

小李：你这人真有意思。

小王：其实也没别的意思。

小李：那我就不好意思了。;1.古希腊哲学家柏拉图对“人”这个概念的理解是：“没有羽毛的两脚直立的动物。”他的错误在于

A．没有深化认识，发展认识

B．没有正确反映人的本质属性

C．没有揭示人的全部属性

D．不同的人对同一事物有不同的反映;2.“人”这个概念，一方面舍去了不同人的男女老少等个性特征，只抓住“人”所共有并且区别于其他事物的本质属性；另一方面，又不专指某个具体对象(如张三或李四)，而指所有的“人”。这表明

①概念具有抽象性②概念具有生动性

③概念具有概括性④思维具有间接性

A．①②B．②③C．①③D．③④;3.汉语中，中国人用“三角形”这个语词来表示三角形，而英国人用“Triangle”、德国人用“Dreieck”、越南人用“Tamgic”这些语词来表示三角形。这说明

①概念是通过语词表达出来的

②不同语词可以表达不同概念

③不同语词可以表达同一概念

④同一语词可以表达不同概念

A.①③B.①④C.②③D.②④;如何理解“人”这一概念？;1.概念的内涵与外延

(1)概念的内涵

指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。

(2)概念的外延

指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明???念所反映的那种事物“有哪些”。;为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，求“马”，给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；求“白马”，给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体；“白”马讲的是“马的颜色”。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。;2.概念之间的外延关系：;（1）相容关系：依据所指范围相同部分的多少;判断：下列每组概念之间有什么关系？;如果两个概念在所指范围上不具有相同部分，则为不相容关系（又称全异关系）;◆成年人未成年人

◆输赢;（2）不相容关系(全异关系)：如果两个概念在所指范围上不具有相同部分。;“团员”和“非团员”

“等边三角形”和“等角三角形”

“小麦”和“农作物”

“妇女”和“律师”

“小说”和“武侠小说”

“工厂”和“工人”;课堂小结;1.概念的内涵是指概念所反映的事物的各种属性，它反映事物“质”的规定性。

2.概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。

3.张三与人是属种关系。

4.黑与白是反义词，我们会说有人颠倒黑白，但却不能说非黑即白，因为二者是矛盾关系。;1.如下图所示，能正确表示公民与人民在范围上的关系的是

A.B.C.D.;2.有同学将“工人”和“工厂”两个概念的外延关系画成下图。这一画法

A.正确，因为工人与工厂这两个概念属于种属关系

B.正确，因为工人与工厂这两个概念属于属种关系

C.错误，因为工人与工厂这两个概念属全异关系

D.错误，因为工人与工厂这两个概念属于矛盾关系;3.“刑法”与“法律”两个概念的关系是

A.属种关系B.种属关系C.交叉关系D.全同关系

4.“金属”与“非金属”、“红色”与“白色”分别属于何种关系

A.交叉关系矛盾关系

B.反对关系矛盾关系

C.属种关系矛盾关系

D.矛盾关系反对关系;谢谢观看