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目录课程目标与意义01教学方法与手段03课程资源与支持05课程内容设计02课程实施与评估04课程改进与创新06

课程目标与意义01

提高幼儿自我保护意识教育幼儿识别和尊重个人隐私区域，如不随意让他人触碰身体的某些部位。认识个人隐私区域向幼儿解释什么是安全的拥抱和触摸，以及如何拒绝不安全的身体接触。安全的拥抱和触摸鼓励幼儿在遇到不舒服或不恰当的接触时，勇敢地说“不”，并及时告知信任的成人。学会说“不”010203

预防性侵害发生培养孩子的自我保护意识教育孩子认识身体界限通过角色扮演和故事讲解，帮助幼儿理解个人空间和身体自主权的重要性。教授孩子如何拒绝不当的身体接触，并鼓励他们在遇到问题时及时向成人求助。强化安全知识和应对策略通过模拟情景和互动游戏，让幼儿学会在遇到潜在危险时如何保护自己并寻求帮助。

培养正确的身体观念教育孩子了解并尊重个人身体界限，知晓哪些部位是私密的，不可随意触碰。认识身体界限教授孩子在遇到不适当的身体接触时，如何说“不”并寻求成人帮助。学习自我保护引导孩子理解健康的人际交往边界，培养与他人交往时的正确身体距离和行为。建立健康交往意识

课程内容设计02

认识身体隐私部位通过互动游戏和图画，教育孩子们识别自己的隐私部位，如生殖器和臀部。辨识隐私部位通过角色扮演和情景模拟，帮助孩子们理解并建立身体界限，学会说“不”。建立身体界限讲解隐私的概念，告诉孩子们哪些部位是私密的，为什么需要保护这些部位。理解隐私概念

学习拒绝不当触碰通过角色扮演和互动游戏，教育孩子们识别和表达自己的身体界限，学会说“不”。认识身体界限01设置模拟情景，如陌生人接近或不当触碰，让孩子们练习如何拒绝和寻求帮助。模拟情景练习02讲述包含安全知识的小故事，通过故事中的角色反应，引导孩子们学习如何处理不当触碰。安全知识小故事03

情境模拟与角色扮演情景剧表演模拟日常互动0103组织孩子们参与情景剧表演，通过剧本中的情节来展现潜在的危险情境，教育他们如何应对和求助。通过模拟幼儿园日常生活中的互动场景，教育孩子们识别安全与不安全的身体接触。02设计角色扮演游戏，让孩子们扮演老师、家长和同伴，学习如何在不同角色中表达和维护个人界限。角色扮演游戏

教学方法与手段03

游戏互动教学通过问答形式的游戏，教师可以引导孩子们讨论和理解个人界限和隐私的概念。互动问答设计模拟场景，如“安全的拥抱”或“不安全的接触”，让孩子们在游戏中学会保护自己。情景模拟通过角色扮演游戏，孩子们可以模拟不同情境，学习如何识别和应对潜在的性侵风险。角色扮演

故事讲述法挑选适合幼儿理解的故事，如动物角色扮演，传达身体自主权和安全边界的概念。选择合适的故事内容01在讲述过程中穿插问题，鼓励孩子们参与讨论，增强他们对故事主题的理解和记忆。互动式故事讲述02通过角色扮演，让孩子们在模拟的情境中学习如何应对潜在的危险情况，提高自我保护意识。角色扮演与情景模拟03

视频教育资料动画短片教学通过播放动画短片，以孩子们喜爱的形式讲解身体自主权和安全知识。情景模拟视频利用情景模拟视频展示不当触碰的场景，教育孩子如何识别和应对。角色扮演视频通过角色扮演视频，让孩子们学习如何在遇到不适当行为时寻求成人帮助。

课程实施与评估04

教师培训与指导幼儿园教师需参加专业培训，学习如何识别和预防性侵行为，以及如何进行有效干预。专业培训课程01通过分析真实案例，教师们可以讨论并学习如何在实际教学中应用防性侵知识。案例分析与讨论02教师通过角色扮演练习，模拟不同情境下的应对策略，提高处理潜在问题的能力。角色扮演练习03

家长参与与沟通家长教育工作坊组织家长参与工作坊，通过互动讨论和角色扮演，提高家长对儿童性侵防范的意识和能力。0102定期家长会议定期举行家长会议，分享课程进展，收集家长反馈，共同探讨如何在家庭中继续教育和保护孩子。03家庭作业与活动设计与课程相关的家庭作业和活动，鼓励家长与孩子一起完成，加强家庭内的沟通和教育效果。

课程效果评估方法通过设计问卷，定期收集幼儿、家长和教师的反馈，评估课程内容的接受度和实际效果。01定期问卷调查组织角色扮演活动，观察孩子们在模拟情境中的反应，评估他们对防性侵知识的理解和应用能力。02角色扮演观察设置模拟场景，测试孩子们在面对潜在危险时的应对策略，以此评估课程的实用性和有效性。03情景模拟测试

课程资源与支持05

教学材料与工具使用卡通形象的互动卡片，帮助幼儿理解个人界限和身体自主权的概念。互动式教学卡片提供娃娃、玩偶等角色扮演玩具，让孩子们在游戏中学习识别和表达不适当的触摸。角色扮演玩具精选适合幼儿阅读的绘本，通过故事形式教授孩子如何保护自己，识别危险信号。安全教育绘本

专业心理辅导资源心理辅导师的配备幼儿园应配备专业心理辅导师，为孩子提供一