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期中考试后试卷分

析总结方法

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试卷分析有策略

所谓考后试卷分析，是指考试后订

正试卷中出现的错误，分析考试的收获

以及考试暴露出的问题，然后归类，逐

一进行对照并制订出自我提高的措施与

方法。所以，试卷分析要讲究以下四个

策略：

1.从逐题分析到整体分析

从每一道错题入手，分析错误的知

识原因、能力原因、解题习惯原因等。

分析思路是：

①这道题考查的知识点是什么？

②知识点的内容是什么？

③这道题是怎样运用这一知识点

解决问题的？

④这道题的解题过程是什么？

⑤这道题还有其他的解法吗？

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在此基础上，学生就可以进行整体

分析，拿出一个总体结论了。

通常情况下，学生考试丢分的原因

大体有三种，即知识不清、问题情景不

清和表述不清。

所谓“知识不清”，就是在考试之前

没有把知识学清楚，丢分发生在考试之

前，与考试发挥没有关系。

所谓“问题情景不清”，就是审题不

清，没有把问题看明白，或是不能把问

题看明白。这是一个审题能力、审题习

惯问题。

所谓“表述不清”，指的是虽然知识

具备、审题清楚，问题能够解决，但表

述凌乱、词不达意。

上述问题逐步由低级发展到高级。

研究这三者所造成的丢分比例，用数字

说话，也就能够得到整体结论，找到整

体方向了。

2.从数字分析到性质分析

要点有三：

①统计各科因各种原因的丢分数

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值。如计算失误失分、审题不清失分、

考虑不周失分、公式记错失分、概念不

清失分等。

②找出最不该丢的5～10分。这些

分数是最有希望获得的，找出来很有必

要。在后续学习中，努力找回这些分数

可望可即。如果真正做到这些，那么不

同学科累计在一起，总分提高也就很可

观了。

③任何一处失分，有可能是偶然性

失分，也有可能是必然性失分，学生要

学会透过现象看本质，找到失分的真正

原因。

3.从口头分析到书面分析

在学习过程中，反思十分必要。所

谓反思，就是自己和自己对话。这样的

对话可能是潜意识的，可能是口头表达，

最好书面表达。从潜意识的存在到口头

表达是一次进步，从口头表达到书面表

达又是一次进步。书面表达是考后试卷

分析的最高级形式。所以，建议学生在

考试后写出书面的试卷分析。这个分析

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是反观自己的一面镜子，是以后进步的

重要阶梯。

4.从归因分析到对策分析

以上分析，都属现象分析，在此基

础上，学生就可以进行归因分析和对策

分析。三种分析逐层递进：现象分析回

答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，

对策分析回答“怎么办”。对此，学生要

首先做到心中有数，下面将做详细探讨。

稳扎稳打九字诀

考后试卷分析，学生要牢记九字

诀：马上写，及时析，经常翻。

马上写：首先，学生把做错的题重

新抄一遍，然后请教老师或同学，详细

写出正确过程和答案，主观性试题还应

根据老师讲解的解题思路补充齐全。

及时析：及时写出对试卷的分析内

容，包含以下两步：

①综合评价，即哪些题目做得比较

好，哪些题目存在失误？

②在纠正错题的基础上，对错题进

行归类，找准原因，对症下药。

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错误原因一般有三种情况：

一是对教材中的观点、原理理解有

误，或理解