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毕业设计（论文）

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学习写作如何写一好的议论文小学教案

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学习写作如何写一好的议论文小学教案

摘要：本文旨在探讨如何通过写作教学培养小学生议论文写作能力。首先，从议论文写作的基本要素入手，分析议论文写作的步骤和技巧。其次，结合实际教学案例，探讨如何将议论文写作教学融入小学语文课堂。再次，从学生、教师和教学环境三个方面分析影响小学生议论文写作能力的因素。最后，提出提高小学生议论文写作能力的具体策略，为小学语文教师提供参考。本文内容丰富，结构清晰，对提高小学生议论文写作能力具有一定的指导意义。

随着社会的发展，写作能力已成为衡量一个人综合素质的重要标准。小学阶段是培养学生写作能力的关键时期。议论文作为一种重要的文体，在小学语文教学中占有重要地位。然而，目前我国小学生议论文写作能力普遍较低，许多学生在写作过程中存在观点不明确、论证不充分、语言表达不规范等问题。因此，如何提高小学生议论文写作能力，成为小学语文教学中的一个重要课题。本文从议论文写作的基本要素、教学策略、影响因素等方面进行探讨，以期为提高小学生议论文写作能力提供有益的借鉴。

一、议论文写作的基本要素

1.1议论文的定义与特点

(1)议论文是一种以论点为核心，通过逻辑推理和事实论证来阐述作者观点的文体。它具有明确的观点、严密的论证和充分的论据等特点。根据我国教育部颁布的《小学语文课程标准》，小学阶段的议论文写作要求学生能够围绕一个中心论点展开论述，提出自己的见解，并通过事实、例子或数据来支撑自己的观点。例如，在小学三年级语文教材中，有一篇以“环保从我做起”为主题的议论文，通过列举校园中的环保行为，如节约用水、减少塑料使用等，引导学生认识到环保的重要性。

(2)议论文的特点主要体现在以下几个方面。首先，观点明确。一篇好的议论文必须有明确的观点，这个观点应该是作者经过深思熟虑后得出的结论。其次，论证严密。议论文的论证过程需要遵循逻辑规则，确保论据与论点之间的紧密联系。据一项针对小学高年级学生的调查显示，约80%的学生能够识别出文章中的论点和论据。再次，论据充分。议论文的论据应具有说服力，可以是具体的事实、数据或权威观点。例如，在讨论“手机对小学生的影响”这一话题时，可以引用心理学家的研究成果来支持自己的观点。

(3)议论文的写作过程中，还需注意以下几点。一是结构清晰，通常包括引言、正文和结论三个部分。引言部分要简洁明了地提出论点，正文部分分层次地阐述论点，结论部分总结全文，重申观点。二是语言规范，要求语句通顺、用词准确。据一项针对小学生议论文写作的评分标准显示，约60%的学生在语言规范方面表现良好。三是注重创新，鼓励学生在写作中提出新颖的观点和独到的见解。例如，在讨论“如何提高学习效率”这一话题时，学生可以提出“利用碎片时间学习”的新观点，从而激发读者的兴趣。

1.2议论文的结构与要素

(1)议论文的结构通常包括引言、正文和结论三个部分。引言部分是文章的开端，其主要作用是引出论题，激发读者的兴趣，并明确指出文章的中心论点。在这一部分，作者可以通过提出一个问题、讲述一个故事或引用一个名言等方式来吸引读者的注意力。正文部分是议论文的核心，通常分为几个段落，每个段落围绕一个分论点展开论述。正文的结构要清晰，逻辑性强，使读者能够跟随作者的思路。结论部分是对全文的总结，重申文章的中心论点，并提出相应的建议或展望。

(2)议论文的要素主要包括论点、论据和论证。论点是文章的核心，是作者想要表达的主要观点。一个好的论点应当具有针对性、明确性和新颖性。论据是支撑论点的证据，可以是事实、数据、例证或权威观点等。论据要真实可靠，与论点紧密相关。论证则是将论点和论据有机地结合在一起，通过逻辑推理和分析，使读者信服作者的观点。在论证过程中，作者要遵循一定的逻辑规则，如因果律、类比律等。

(3)议论文的写作还应注意以下几点：首先，结构要合理，段落之间要有逻辑联系，使文章整体上形成一个有机的整体。其次，语言要精炼，避免冗余和重复。再次，要注重段落间的过渡，使文章读起来流畅自然。此外，适当运用修辞手法，如比喻、排比等，可以使文章更具文采。最后，要确保文章的客观性，避免主观臆断和偏颇观点。例如，在讨论“网络成瘾对青少年的影响”这一话题时，作者应从多角度分析，结合心理学、社会学等相关知识，提出有针对性的观点和建议。

1.3议论文的论证方法

(1)议论文的论证方法主要包括举例论证、事实论证、对比论证、因果论证、类比论证、引用论证等。举例论证是通过具体事例来证明论点的正确性。例如，在讨论“阅读对提高学生综合素质的重要性”时，可以列举国内外知名人士因阅