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初高中地理衔接教学的核心素养水平研究

目录

初高中地理衔接教学的核心素养水平研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1地理学科核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2初高中地理教学衔接研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3国内外相关研究评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、核心素养水平研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1研究对象与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2研究工具与材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、核心素养水平现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1初中地理核心素养水平分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2高中地理核心素养水平分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3初高中地理核心素养水平对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、核心素养水平提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1教学内容与方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.2教学评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.3教师专业发展路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

六、案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.1案例选择与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2案例实施过程分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.3案例效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

七、核心素养水平提升的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.1教学实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.2教学改革成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.3存在问题与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

8.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

初高中地理衔接教学的核心素养水平研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．41

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

二、核心素养与地理教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（一）核心素