教师职业发展规划与激励机制研究.docxVIP

教师职业发展规划与激励机制研究

目录

教师职业发展规划与激励机制研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（四）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、教师职业发展规划的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）教师职业发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）激励理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）目标设定理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、教师职业发展规划的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）我国教师职业发展规划的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）存在的主要问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、教师职业发展规划的策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（一）明确职业发展目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）制定个性化发展规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）建立有效的支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（四）实施动态调整与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

五、教师职业发展的激励机制研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）激励机制的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）激励机制的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（三）激励机制的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（四）激励效果的评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

六、教师职业发展规划与激励机制的实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（三）研究结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（四）结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）问题与挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（三）经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（一）主要研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（二）研究的创新点与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

教师职业发展规划与激励机制研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．