2025高考语文二轮复习题型组合滚动练13含解析.doc

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题型组合滚动练(十三)

(分值：50分建议用时：50分钟)

序号

1

4

8

9

10

得分

答案

一、综合运用

阅读下面的文字，完成1～3题。(11分)

一天清朗，使你的心境也变得沉静和清爽了很多。你站着，思想和激情会静静爬出来，追随你的目光，在你看得见、想得到的地方，拉开绵长的、想象的线。那时，假如你想铺开纸，登记一段旋律，每个音符都会依照灵感的指令，马上冒出头来，查找自己合适的位置。你的全部才智和学问，都会一涌而起，去成就你的事业。那个名叫“制造”的词汇，会与你不期而遇。我是如此看重心境，就像看重天色的清朗。我当心翼翼地呵护着自己的心灵，不让它在坚硬的石板上碰伤；更不让污浊的欲念像肮脏的空气，遮挡心灵的天空。郁闷、生气、孤寂、失意、贪欲、妒忌……都难免如同浮云占据心灵；那时，便需要凉快洁净的风，猛烈地吹过，荡涤浊尘，让心灵重新归于清朗。清朗，是一池不曾污染的清泉，是一张能随时擦洗洁净的黑板，是一方收割之后可以重新耕种的土地，是一片能净化空气的绿林。谁的心，都不行能永久是一张不曾书写的白纸。可是，我们应当准时地换掉那些涂污了的纸张，永久以一种有备而来的清白，面对这个简单多变的世界。

1．下列各句中的引号，和文中的引号作用相同的一项是(3分)()

A．当货币贬值、物价上涨时，我们很简洁就想到一个词汇“通货膨胀”。

B．“南京大屠杀”大事对我们中国人的心灵造成了永不行磨灭的损害。

C．鲁迅先生曾说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”

D．在宏大中国梦实现的征程中，这样的“聪慧人”还是少一点儿好。

A[A项，引用特定名词，和文中的引号作用相同。B项，引用某一特定大事。C项，引出人物的讲话内容。D项，表示反语。]

2．拟人具有转移性，请据此对文中画横线的句子所用的拟人进行简要分析。(4分)

[解析]本题考查分析修辞手法的特点的力量。解答此题，需要依据题干，把握拟人的特点；然后，对画横线句子的描写主体和其如何具有人的本质特点的状况加以简述。本题中，画横线的句子描写的对象是思想和激情，它们本没有人的属性，但作者将“爬”“追随”“拉开”这些应当是人的动作赐予它们，使其拟人化。

[答案]画横线的句子描写的对象是思想和激情，但作者赐予其人的本质特性，(2分)写它们“静静爬出来，追随你的目光”“拉开绵长的、想象的线”，形象生动地描写出它们在沉静心境下的活动。(2分)

3．文中画波浪线的句子可改写成：“我呵护着自己的心灵，胆战心惊地，不让它碰伤，在坚硬的石板上；更不让污浊的欲念，遮挡心灵的天空。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)

[解析]本题考查分析语言表达的效果的力量。解答此题，需要依据题干，比较原句与改句的异同，再据此分析表达效果。本题中，应着重分析原句在句式、修辞、词语精确性等方面的效果。

[答案]①原文是长句，这样分号前后的句子结构基本保持全都，符合整句的特点；(2分)②原文中的“像肮脏的空气”更生动形象。(1分)③“当心翼翼”更符合“呵护心灵”的状态。(1分)

4．下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是(3分)()

A．“义庄”旧时多指某些较富有的族人拨出部分田地，作为宗族的田产，以供祭祀、办学、救济本族孤寡等使用。

B．“行宫”指古代帝王出行时居住的宫室，可能由其他建筑改造而成；也指帝王出京后临时寓居的官署或住宅。

C．“服阕”指在父母去世后，朝廷官员开头服丧。《仪礼·丧服》中所规定的丧服分五个等级，称为五服。

D．“学宫”旧指各府县的孔庙，为儒学教官的衙署所在；也指学校，文中“修学宫”的“学宫”即指学校。

C[C项，“服阕”指守丧期满除服，不是指“开头服丧”，也不是特指“朝廷官员”。]

5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密，每处不超过20字。(6分)

抓住用好战略机遇期，首先要正确生疏战略机遇期。机遇不是撞到树上的兔子，__①__，机遇是具有关键性的有利条件。同时，机遇不等于一帆风顺，有利的条件不肯定必定导致有利的结果，__②__，有利条件可能失去关键性的作用，良机甚至可能转化为危机。因此，__③__，乐观应对困难和挑战，赢得了挑战，就赢得了机遇。战略机遇期需要我们去发觉，去营造，去维护，去拼搏。