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17.梦想的力量（教案）
教学目标：
1.认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、
节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等。
2.有感情地朗读课文,继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。
3.读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的
美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成
真。
4.课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中。
德育渗透：
感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不
懈的奋斗才能梦想成真。
教学重点：
体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。
教学难点：
体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
教学方法：
创设情境朗读感悟
学法指导：
合作交流
安排：
一
教学过程：
一、导入。
1.板书“梦想”。“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好
的渴望。的很多都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成
应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。，现在请
你告诉大家：你的梦想是什么?
2.的梦想都非常美好!希望能够时刻记住自己的梦想，
并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你
创造出无法。(板书，完成课题)
看了这个课题，你有什么想问的吗?
3.今天就请来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量吧。
二、初读课文,整体感知
1.自读阅读提示，看看我们学习这一课要解决哪些问题。
2.学生交流。
(瑞恩的梦想是什么?他是怎样实现自己的梦想的?联系实际说说
读后的体会。)
3.带着问题，自由读课文，生，读通课文，先解决第一
个问题：瑞恩的梦想是什么，在课文中找出有关的句子用“～～～”
画出来。
4.交流：
(1)生。(放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫
不及待、辛辛苦苦、一声不吭)
(2)的梦想是什么?
我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。
他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。
让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
a.有感情地朗读句子。
b.用自己的话说说“课文写了一个怎样的梦想?”
的梦想在不断地变大，从挖一口井到要让非洲的每一个人都
能喝上洁净的水，那么，会有这样的梦想?他的梦想是怎么
实现的呢?让我们一起走进文本,深入理解课文内容。
三、精读课文，走进文本,深入理解课文内容。
(一)学习1、2自。
2.出示非洲缺水的文字资料。
3.所以，有这样的一个梦想──(齐读)“我要给非洲的孩
子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”
(二)学习3-13自
1.自由读课文3-13自。思考：的梦想是怎样变成现实
的，实现这个梦想具体分几个步骤?
2.学生。
3.学生汇报交流。
(1)筹集70块钱(板书)
为攒够这70块钱，都做了些什么?
a.在课文中找出做家务活的句段朗读，感受70元的来之不
易。
b.是啊!
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