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人教版五年级下学期数学期末测试卷附完整答案【夺冠系列】.docxVIP

人教版五年级下学期数学期末测试卷附完整答案【夺冠系列】.docx

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人教版五年级下学期数学期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下面这个美丽的图案用到了(?)。?

A.平移??????B.旋转??????C.对称

2.花朵是通过花瓣(?)得到的。

A.平移?????B.旋转?????C.对称

3.把长方形绕0点顺时针旋转90°后,得到的图形是(??)。

A.??????B.??????C.?

4.看图回答。

上面的三个物体都是由棱长1cm的小正方体摆成的,从(??)看这三个物体,看到的形状是完全相同的。

A.上面和正面???B.上面和侧面???C.前面和上面

5.如图的三个图案中,(?)个既可以通过平移得到,又可以通过旋转得到??

A.?????B.?????C.

6.从正面看到的是(??)。

?

A.???????B.???????C.?

二.判断题(共6题,共12分)

1.如果一个数是6的倍数,那它一定是3的倍数。(??)

2.一台容积是200L的冰箱,它所占的空间就是200立方分米。(??)?

3.个位上是0的自然数一定是2和5的倍数。(??)

4.一个数的倍数的个数是无限的。(??)

5.根据三个方向观察到的形状摆小正方体,只能摆出一种几何图形。(??)

6.12既是4的倍数,也是36的因数。(??)

三.填空题(共6题,共18分)

1.图形旋转有三个关键要素,一是旋转的(??),二是旋转的(??),三是旋转的(??)。

2.至少用(??)个完全相同的小正方体才能拼成一个大正方体。如果一个小正方体的棱长是5厘米,那么拼成的大正方体的体积是(??)立方厘米。

3.图形旋转有三个关键要素,一是旋转的________,二是旋转的________,三是旋转的________。

4.在溜冰时,人的前行是(??)现象,溜冰鞋底下的轮子运动是(??)现象。选出正确答案:(旋转、平移)

5.在括号内填上正确的数。

5米=(??)分米=(??)厘米

5平方米=(??)平方分米=(??)平方厘米

5立方米=(??)立方分米=(??)立方厘米

6.体育课上,老师口令是“立正,向左转”时,你的身体(??)旋转了(??)度。

四.计算题(共1题,共5分)

1.计算下面图形的表面积。

(1)(2)

五.作图题(共2题,共24分)

1.?如图

(1)画出图A的另一半,使它成为一个轴对称图形.

(2)把图B向右平移4格.

(3)把图C绕O点顺时针旋转180°.

2.

(1)点M的位置可用数对(???)表示,点N的位置可用数对(???)表示,点P的位置可用数对(???)表示。

(2)从方格图上标出点L(3,5)并把M、N、P,L四个点用线依次连成一个平行四边形,再绕P点顺时针旋转90°。

六.解答题(共6题,共25分)

1.有一个立体图形是由小正方体拼成的,从上面看到的是,从左面看到的是,那么这个立体图形最多有多少个小正方体?最少有多少个小正方体?

2.有三张卡片,在它们上面各写有一个数字2、3、7,从中至少取出一张组成一个数,在组成的所有数中,有几个是质数?请将它们写出来。

3.5,7,9,1,0五个数字中,选出其中的四个数组成四位数:

(1)最大的偶数是多少?

(2)最小的奇数是多少?

(3)最小的2、5的倍数的数是多少?

4.一个由小正方体搭成的立体图形,从上面看到的形状是,从左面看到的形状是。搭这样的立体图形,最少需要几个小正方体?最多可以有几个小正方体?

5.李老师在文具店用200元买了价格为5元和10元的两种笔记本,售货员找回他26元。售货员找回的钱对吗?为什么?

6.一个长方体,如果高减少2厘米就成了一个正方体,表面积比原来减少72平方厘米。求:原来长方体的体积是多少立方厘米?

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.A

4.B

5.C

6.C

二.判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.×

6.√

三.填空题

1.中心;方向;角度

2.8;1000

3.中心;方向;度数

4.平移;旋转

5.75;750;750;75000;7500;7500000

6.向左;90

四.计算题

1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)

(2)4×4×6=96(平方厘米)

五.作图题

1.(1)解:画出图A的另一半,使它成为一个轴对称图形(下图).

(2)解:把图B向右平移4格(下图).

(3)解:把图C绕O点顺时针旋转180°(下图).

2.(1)(1,4);(1,1);(3,2)

(2)

六.解答题

1.解:最多有6个小正方体,最少有4个小正方体。

2.

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