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整本书阅读教学策略指导
目录
整本书阅读教学策略指导（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
整本书阅读教学的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
整本书阅读教学的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
整本书阅读教学的基本步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
促进学生主动参与的整本书阅读方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
引导学生深入理解整本书内容的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
培养学生批判性思维和创新能力的教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
提升学生书面表达能力的教学建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
评价整本书阅读教学效果的方法与技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
整本书阅读教学中可能出现的问题及应对措施．．．．．．．．．．．．．．．11
整本书阅读教学案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
整本书阅读教学资源开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
整本书阅读教学评估工具的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
整本书阅读教学的未来发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
整本书阅读教学对教师专业发展的支持与引领．．．．．．．．．．．．．．17
整本书阅读教学在不同学段、不同学科中的应用实例．．．．．．．．18
整本书阅读教学与现代教育技术整合的可能性探讨．．．．．．．．．．19
整本书阅读教学的国际视野与比较研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
整本书阅读教学与其他阅读教学模式的区别与联系．．．．．．．．．．21
整本书阅读教学对提升全民阅读素养的贡献与影响．．．．．．．．．．22
整本书阅读教学对构建终身学习体系的意义与价值．．．．．．．．．．22
整本书阅读教学策略指导（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.1教育教学改革的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.2提高学生阅读能力的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.3整本书阅读的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
研究范围与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1涉及的书籍类型与题材．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2教学目标与策略制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
二、整本书阅读教学策略原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.1符合学生阅读心理与认知规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.2注重知识与能力的系统性培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
个性化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1针对不同学生的差异化教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2鼓励学生个性化阅读体验与表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
三、整本书阅读教学策略实施步骤与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
选择合适的书籍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
教学前的准备工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.1教师备课与教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2学生预习与基础知识的准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
教学过程中的实施方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1引导式阅读与学生自主阅读相结合．．．．．．．．．
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