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人教版五年级下册数学期末考试卷【必考】.docxVIP

人教版五年级下册数学期末考试卷【必考】.docx

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人教版五年级下册数学期末考试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.一个由五个方块搭成的图形,从正面看是,从左面看是,它是(??)。??

A.????B.????C.?

2.一瓶滴眼液有4(??)。

A.千克?????B.升?????C.毫升

3.一个长方体水池,长20米,宽10米,深2米,这个水池占地(?)平方米。?

A.200????B.400????C.520

4.下列现象中,既有平移又有旋转的是(??)。

A.正在工作的电扇叶片???B.直线行驶中汽车的车轮???C.扔出去的铅球

5.从上面看到的形状不同的是(??)。

?

A.??????B.????C.?

6.当a等于(?)时,17a的积是质数。?

A.1????B.17????C.不一定

二.判断题(共6题,共12分)

1.自然数中,最小的偶数与最小的奇数的和是3。(??)

2.除2以外,任何一个质数加上1,和一定是合数。(??)

3.把两个一样的正方体拼成一个长方体后,体积和表面积都不变。(??)

4.旋转就是绕一个点或一条轴做的圆周运动。??(??)?

5.已知a+5是奇数,那么a一定是偶数。(??)

6.教室门的打开和关上,门的运动是既平移又旋转。??(?)

三.填空题(共6题,共16分)

1.从装有2升可乐的大饮料瓶中倒出一半后,还剩(??)毫升,再倒出一后,还剩(??)毫升。

2.下面这个图形是由(??)个拼成的,再加(??)个就可以拼成一个大的正方体。

3.元是???角,用小数表示是???元。

4.算一算,填一填。

4升+500毫升=(??)毫升????3升+3000毫升=(??)升

1升-20毫升=(??)毫升????4000毫升-2升=(??)升

5.按顺序排一排。

4505mL;450mL;4L;4500mL

(??)<(??)<(??)<(??)

6.正方形绕中心点旋转________度与原来的图形重合,旋转一周可以重合________次。

四.计算题(共1题,共5分)

1.计算下面图形的表面积。

(1)(2)

五.作图题(共2题,共11分)

1.?将梯形ABCD绕“D”点按顺时针方向旋转90°后,得到图1;再将图1向右平移5格,得到图2。

2.看图回答问题。

(1)以直线MN为对称轴作图A的轴对称图形得到图形B。

(2)将图形B绕点O顺时针旋转90°,得到图形C。

(3)将图形C向右平移5格,得到图形D。

六.解答题(共6题,共30分)

1.李老师在文具店用200元买了价格为5元和10元的两种笔记本,售货员找回他26元。售货员找回的钱对吗?为什么?

2.一瓶矿泉水有500mL,纸杯的容积约是120mL。

(1)一瓶矿泉水大约能倒几杯?

(2)一个人平均每天大约需要喝1400毫升水,如果使用这样的纸杯,每天大约需要喝多少杯水?

3.万家水果批发市场第一天卖出水果吨,比第二天多卖出吨。第二天卖出水果多少吨?两天共卖出水果多少吨?

4.教室里有一盏灯亮着,突然停电了,李老师拉了一下电灯的开关,如果这个班有36名同学,每人都拉一下开关,最后灯是亮着还是关着?请说出你的理由.

5.一个物体从上面看到图形是,从右面看到的图形是,搭这样的物体最少需要几个小正方体方块?最多可以有几个小正方体方块?搭一搭。

6.5,7,9,1,0五个数字中,选出其中的四个数组成四位数:

(1)最大的偶数是多少?

(2)最小的奇数是多少?

(3)最小的2、5的倍数的数是多少?

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.A

4.C

5.B

6.A

二.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

6.×

三.填空题

1.1000;500

2.5;3

3.3;0.3

4.4500;4;980;2

5.450mL;4L;4500mL;4505mL

6.90;4

四.计算题

1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)

(2)4×4×6=96(平方厘米)

五.作图题

1.

2.如图:

六.解答题

1.不对,因为两种笔记本的价格和付出的钱都是5的倍数,找回的钱也应该是5的倍数。

2.(1)解:500÷120=4(杯)……20(mL)

答:一瓶矿泉水大约能倒4杯。

(2)解:1400÷120=11(杯)……80(mL)

答:每天大约需要喝12杯。

3.;

4.解:李老师拉了一下后,此时开关的状态为关闭.

此后第一位同学拉后:开;

第二位:关;

第三位:开;

第四位:关;

…,

由此可以发现,奇数个同学拉后,开关状态总为开启,偶数个同学拉后,开关状态总为关闭.

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