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天行健，君子以自强不息。——《周易》
【译文】天体的强健有力，君子应该以它为榜样，自觉地努力
向上，永不停息。
【感悟】我们在学习上要严谨认真，坚定执着、矢志不渝，就会有
所建树，进而做出贡献，实现人生价值。
1．下列加点字的注音没有错误的一项是(A)
A．挑逗(tiǎo)条幅(fú)枯槐(huái)
．．．
B．酒酿(liánɡ)琼浆(qiónɡ)沉淀(diàn)
．．．
C．瀑布(pù)盘虬(qiú)嚷嚷(rǎnɡ)
．．．
D．花舱(cānɡ)伶仃(tīnɡ)藤萝(ténɡ)
．．．
2．根据下列意思写出相应的。
(1)形容孤独，没有依靠。(伶仃)
(2)长时间地站立。(伫立)
(3)笑。(忍俊不禁)
(4)向四外溅。(迸溅)
3.下面句中标点符号使用有误的一项是(C)
A.那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
B.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
C.我曾遗憾地想：“这里再也看不见藤萝花了。”
D．“我在开花！”它们嚷嚷。
4．修改下列病句。
(1)语文课上，我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑布》，感慨颇多。
“讨论”和“阅读”调换位置
.
(2)通过阅读《紫藤萝瀑布》这篇文章，使我认识到生命的长河虽有曲折，
但前进。
去掉“通过”或“使”
.
5．下列句子运用的修辞手法。
(1)但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，
试探什么。()
拟人
(2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。(比喻)
6.下列说法有误的一项是(B)
A.本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
B.文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
【解析】象征是写作手法，不是修辞手法。
7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()
B
生命都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，
①这样才能感受到生命的无限
②所以，我们不能任梦想流失
③也不会因人的成败得失而停滞
④而应努力提高自身素质，增强自身能力
A．②④③①B．③②④①
C．③④①②D．②①③④
8．
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